諸葛一亮,諸葛一亮講師,諸葛一亮聯(lián)系方式,諸葛一亮培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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時(shí)下市場(chǎng):重在策略,贏在創(chuàng)新,事在人為; 三人出眾:人品、人力、人脈; 不要沖動(dòng):沖動(dòng)做平臺(tái)、沖動(dòng)做人脈、沖動(dòng)做活動(dòng) 不要排擠:排擠微信、排擠信息、排擠互動(dòng) 不要模仿:模仿模式、模仿活動(dòng)、模仿制度
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權(quán)責(zé)利,顧名思義:就是權(quán)力、責(zé)任和利益。一個(gè)企業(yè)一個(gè)公司如何將權(quán)責(zé)利合理科學(xué)分配好?將是管理上的一種挑戰(zhàn)??v觀社會(huì),無(wú)論是國(guó)家、企業(yè),還是一個(gè)家庭,都離不開(kāi)權(quán)責(zé)利的分配問(wèn)題,有的有權(quán)不知道責(zé)任在哪里?
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人生道路曲折多變,即使幸運(yùn)的像高速公路或鐵軌一樣,也有轉(zhuǎn)彎和上下波的時(shí)候,所以,我們不必被短暫的困難打倒,更不能被困住,難以自拔,最后自己毀了自己。在任何行業(yè)和環(huán)境中,遇到的困難并不可怕,可怕的是被自
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您!有什么? 我們要學(xué)會(huì)每時(shí)每刻自我反省,只有這樣,您才進(jìn)步的更快。人,一生當(dāng)中必須經(jīng)過(guò)三個(gè)階段:第一階段學(xué)習(xí)(學(xué)理論、學(xué)實(shí)踐);第二階段能力(提升和發(fā)揮);第三階段格局(定位、貢獻(xiàn)和價(jià)值)。在這三個(gè)
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凡是做生意的人,我們都會(huì)稱(chēng)之為老板;凡是企業(yè)創(chuàng)始人,我們會(huì)稱(chēng)之為董事長(zhǎng)或總經(jīng)理。無(wú)論老板,還是總經(jīng)理、董事長(zhǎng),都離不開(kāi)市場(chǎng)上的業(yè)務(wù)關(guān)系。而今,我國(guó)大部分城市的企業(yè)單位或公司或生意人將市場(chǎng)上的業(yè)務(wù)都越來(lái)
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讀書(shū)時(shí)追求有個(gè)好成績(jī),走上社會(huì)時(shí)追求有份好工作,當(dāng)自己創(chuàng)業(yè)時(shí)追求有個(gè)好項(xiàng)目,快要成家時(shí)追求有位心愛(ài)的姑娘------人們?cè)诓粩嘧非笮碌哪繕?biāo)(當(dāng)然終生目標(biāo)除外),只要有目標(biāo)追求,你就會(huì)有動(dòng)力行動(dòng)。不管何
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人的身體組織有系統(tǒng),百姓用電有系統(tǒng),企業(yè)管理有系統(tǒng),建筑工程有系統(tǒng)-------在人們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,太多的活動(dòng)都離不開(kāi)系統(tǒng),有了系統(tǒng)地作為,才使完成事務(wù)更周密、成功率更高。系統(tǒng),它是要有計(jì)劃、有方向
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人生游戲琳瑯滿目:有現(xiàn)實(shí)的、有網(wǎng)絡(luò)的、有虛幻的------??傊?,游戲是人們精神放松的衍生物,它時(shí)而麻痹人,它時(shí)而激發(fā)人,它時(shí)而帶你陷入進(jìn)去難以出來(lái),它時(shí)而讓人一發(fā)不可收拾-----在此,博主要特別指
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“隨從”毛病,來(lái)自一個(gè)人的好奇心,自認(rèn)為大家都這樣,不用擔(dān)心,似乎有種“即使受害也不止我一個(gè)人”、“我傻不會(huì)大家都傻吧”的感覺(jué),我們通過(guò)以下幾個(gè)案例可以證明人們的好奇心還真的普遍:1、有個(gè)人走在街上,
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人生下來(lái),誰(shuí)都想好好地活;生活——生存和活動(dòng)。人們?cè)谏娴臅r(shí)空里,不斷從事各種活動(dòng)(務(wù)農(nóng)的、上班的、做生意的、當(dāng)官的、娛樂(lè)的等等),一切活動(dòng)都是圍繞人類(lèi)物質(zhì)與精神上的享受,而真正能體會(huì)到物質(zhì)和精神其實(shí)
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