課程綱要： 一、理性領導力的學習背景： 導語：人感知到自己的渺小，行為才開始偉大。 人的認知島嶼越大，未知的海岸線也就越長 1、以始為終：領導力學習的四大目標與價值意義； 學習領導力是為了讓我們更加
前言：變革管理的學習關鍵詞用 一、前瞻思維的宏觀背景： 1、工業(yè)時代及信息時代進化與組織變革 2、組織面臨的進化與競爭要求 3、新常態(tài)與組織變革 二、變革管理的微觀背景： 1、個體人的需求與思維決策
課程大綱： 一、關于學習維度的理解：從知識遷移到認知迭代； 二、全面變革一代人：信息生產(chǎn)方式與科學技術的裂變導致人類工作素能（配置）邏輯發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變 個體的壓力與機遇：重復的經(jīng)驗不再是職業(yè)價值的主
課程大綱： 一、企業(yè)組織與職業(yè)管理者的典型困惑： 1、人為什么越來越難管了？企業(yè)經(jīng)營壓力越來越大了 2、為何高層滿腦焦慮，中層滿身壓力，基層不以為然 3、管理者的職業(yè)價值內(nèi)核評估邏輯是什么 4、職業(yè)
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