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心理減壓培訓(xùn)師(專注于情緒壓力管理心理學(xué)領(lǐng)域)
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彭遠(yuǎn)軍:時(shí)間管理技巧:掌握時(shí)間管理的節(jié)奏和平衡
2017-07-28 2719
對象
? 中層管理團(tuán)隊(duì)、企業(yè)核心管理或技術(shù)團(tuán)隊(duì)、中小企業(yè)高層; ? 銷售類、客服類、管理類、研發(fā)類等崗位核心團(tuán)隊(duì);  ? 金融、電信、IT業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等高壓行業(yè);  ? 其他希望提升時(shí)間管理技能,提高工作績效的人群; 
目的
? 短期目標(biāo)--認(rèn)識時(shí)間管理中的限制信念,調(diào)整改善自己的技能和思維;  ? 長期目標(biāo)--建立健康成熟的人格模式,實(shí)現(xiàn)身心平衡的生活工作狀態(tài),提升員工的工作績效和自我效能感,服務(wù)于企業(yè); 
內(nèi)容

EAP項(xiàng)目之壓力管理系列--時(shí)間管理技巧:掌握時(shí)間管理的節(jié)奏和平衡

【主講:彭遠(yuǎn)軍-心理減壓培訓(xùn)師】

【課程背景】

u  古語云“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”;

u  時(shí)間對于現(xiàn)代人的重要性不言而喻;

u  我們也許也知道了不少的時(shí)間管理技巧和方法,可為何在執(zhí)行時(shí)還是困難重重?

u  不是我們不愿好好的善用時(shí)間,可就是做不到?怎么辦?

u  “游戲人生,必將被人生所游戲”,可還是無法控制自己的行為?

u  其背后的心理動力是什么?

u  每天都在努力工作,拼命地忘我付出,盡心竭力地做好每件事,然后結(jié)果卻不甚理想,為什么?

u  我們也不希望拖延,也希望提高效率,可就是做不到?

u  到底是什么樣的思維和信念限制了我們的成長?

u  探討時(shí)間管理背后的心理困擾,覺察不合理信念,剖析自己的人格模式,更好地認(rèn)識自我,覺察自我,成長自我,讓自己真正掌握自己的命運(yùn)!

u  時(shí)間管理,一切盡在掌握!你也可以!


【課程簡介】

    以“心理學(xué)”為核心學(xué)科,融合發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、危機(jī)干預(yù)、管理心理學(xué)、健康心理學(xué)、壓力咨詢與管理、積極心理學(xué)(幸福心理學(xué))、營養(yǎng)保健學(xué)、心理咨詢等相關(guān)學(xué)科的知識點(diǎn);


?   課程特色:講師講授,影視分析、案例討論、互動交流,分組討論,角色扮演、頭腦風(fēng)暴,現(xiàn)場輔導(dǎo),催眠放松,自我覺察,行動方案;

?   定制化:汲取國內(nèi)外先進(jìn)的時(shí)間管理的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合國內(nèi)企業(yè)員工的本土化需求,以及本地化的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而更好地幫助學(xué)員進(jìn)行溝通技能的管理與成長。

?   實(shí)戰(zhàn)性:時(shí)間管理相關(guān)的技術(shù)和方法,均以心理學(xué)的實(shí)證研究為基礎(chǔ),培訓(xùn)師自身的親身修煉,并輔之國內(nèi)學(xué)員的大量實(shí)踐而不斷完善,確保學(xué)員能從中獲得一套真正屬于自己的時(shí)間技巧管理解決方案。

?   職業(yè)性:培訓(xùn)后為學(xué)員提供后期的輔導(dǎo)溝通,切實(shí)幫助學(xué)員能學(xué)會時(shí)間管理的技能,最終提升工作績效。


【培訓(xùn)目標(biāo)】

?   短期目標(biāo)--認(rèn)識時(shí)間管理中的限制信念,調(diào)整改善自己的技能和思維; 

?   長期目標(biāo)--建立健康成熟的人格模式,實(shí)現(xiàn)身心平衡的生活工作狀態(tài),提升員工的工作績效和自我效能感,服務(wù)于企業(yè);



【培訓(xùn)時(shí)間】1天(6小時(shí))


【適合人群】  


?   中層管理團(tuán)隊(duì)、企業(yè)核心管理或技術(shù)團(tuán)隊(duì)、中小企業(yè)高層;

?   銷售類、客服類、管理類、研發(fā)類等崗位核心團(tuán)隊(duì); 

?   金融、電信、IT業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等高壓行業(yè); 

?   其他希望提升時(shí)間管理技能,提高工作績效的人群; 


【課程大綱】

一、     導(dǎo)語:我們現(xiàn)有的生存狀態(tài)

2  互動小游戲:破冰

2  現(xiàn)代生活狀態(tài)素描:忙死了,累死了…..

2  視頻MTV:忙與盲

2  小組討論:評估我們的生存現(xiàn)狀(時(shí)間管理)

二、     時(shí)間管理的價(jià)值觀

2  時(shí)間管理的本質(zhì):自我管理

2  心理學(xué)視頻:延遲滿足

2  明確價(jià)值觀是時(shí)間管理的根本

2  自我覺察:我的人生到底需要什么?8個(gè)維度

2  視頻:《選擇死亡》

2  學(xué)員互動:計(jì)算自己的人生

2  時(shí)間管理的目標(biāo):花時(shí)間人生目標(biāo)的追求上

2  自我評估:目前的時(shí)間管理狀態(tài)3種

2  時(shí)間管理的陷阱

三、     時(shí)間管理的心理動力模式

2  最浪費(fèi)時(shí)間的三件事

2  關(guān)于時(shí)間管理不當(dāng)?shù)?項(xiàng)致命過失

2  心理學(xué)實(shí)驗(yàn)(視頻):觀察力測試

2  心理學(xué)認(rèn)知理論:壓力的ABC理論

2  案例:公園座椅,逛街

2  完美主義者人格模式的信念剖析

2  拖沓者模式:成因分析,影響后果,思維模式剖析

2  瑞士干奶酪法-挑戰(zhàn)拖沓者模式

2  長期時(shí)間緊迫感的信念剖析

2  工作中的界限管理(老好人,事必躬親)


12:00--13:00        正念午餐(止語)

13:00--13:30        午間放松休息:催眠冥想放松(深度放松)-音樂+引導(dǎo)語


四、     時(shí)間管理的策略和方法

2  案例討論:關(guān)于自我接納

2  學(xué)習(xí)自我接納

2  焦慮情緒的管理

2  減慢生活節(jié)奏

2  減少習(xí)慣性的匆忙

2  高效優(yōu)先序靶(ABC法則)

2  時(shí)間管理的方針和技術(shù):

1.     確定優(yōu)先權(quán)

2.     制定日程表

3.     貫徹執(zhí)行

2  嘗試多樣化的時(shí)間管理技巧

2  有效授權(quán)

2  演練分享:正念呼吸

2  拉金式問題:我現(xiàn)在最應(yīng)該做什么?

2  帕累托原則(20/80法則)

2  活在當(dāng)下:一次只做一件事

五、     杜拉克時(shí)間管理法   

2  自我覺察:回憶記錄昨天的時(shí)間安排

2  掌握自己的時(shí)間:記錄時(shí)間

2  自我覺察:你的工作中最有價(jià)值的3件事

2  分析時(shí)間:排除浪費(fèi)時(shí)間的事情

2  要事優(yōu)先FTF(First Things First)

2  自我覺察:關(guān)注念頭與想法

2  只做正確的事情

2  演練分享:正念呼吸

2  一次只做一件事,并只做重要的事情

六、     結(jié)(實(shí)踐與應(yīng)用)?      Q & A


【獨(dú)特之處】

一、 本課程是培訓(xùn)師獨(dú)家開發(fā)的版權(quán)課程(壓力管理系列課程之一),以問題解決為策略和核心,既有實(shí)證研究的心理學(xué)成果,也有培訓(xùn)師本人的身體力行; 

二、 師出“名門”--應(yīng)用心理學(xué),融合健康心理學(xué)、心理咨詢、催眠減壓療法、正念減壓療法MBSR等學(xué)科知識,緊扣“人性”,關(guān)注“心靈成長”,運(yùn)用“心理咨詢和壓力咨詢”的思維和“語言”來認(rèn)知壓力,著眼于心理調(diào)適與成長; 

三、從壓力的“本源”--認(rèn)知圖式(結(jié)構(gòu))來詮釋,壓力的本質(zhì)是個(gè)體對事物的認(rèn)知思維,受原生家庭影響,最終需要調(diào)整其認(rèn)知結(jié)構(gòu);

四、壓力管理是一項(xiàng)技能,需要后期的跟蹤輔導(dǎo),通過完善的訓(xùn)后服務(wù)(壓力QQ群的討論分享,個(gè)體的輔導(dǎo)成長,壓力沙龍等),力爭能為學(xué)員提供全方位成長的解決方案;

五、  培訓(xùn)師本人是心理壓力咨詢的從業(yè)者,也是其中的受益者和踐行者,致力于壓力管理領(lǐng)域的研究與修煉,愿與各位學(xué)員一路相伴,攜手前行….. 


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