李春林,李春林講師,李春林聯(lián)系方式,李春林培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
中高層管理 領(lǐng)導(dǎo)力
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中高層管理 領(lǐng)導(dǎo)力

福建,廈門 40 ~ 50 歲
《賦能思維 引領(lǐng)未來——智能時代的管理提升》 《正心正念 明知力行——ELP追求結(jié)果的領(lǐng)導(dǎo)者》 《管理創(chuàng)新 五項(xiàng)修煉——組織創(chuàng)新發(fā)展與路徑》 《組織有序 執(zhí)行有力——培育卓有成效的管理者》
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李春林
賦能思維管理專家
國家注冊心理咨詢師
清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人班特約講師
《商業(yè)周刊》《總裁圈》專欄撰稿人
三年外資企業(yè)項(xiàng)目管理 五年大型國企
課程特色
管理經(jīng)驗(yàn) 十年以上教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)歷
中西合璧:東方哲學(xué)與心理科學(xué)有機(jī)結(jié)合
有理有據(jù):前沿理論與管理經(jīng)驗(yàn)不斷交集
有料有趣:案例教學(xué)與互動交流相互輝映

李春林老師曾任職于國有世界500強(qiáng)、大型民營企業(yè)集團(tuán)、外資跨國企業(yè)及事業(yè)單位。從事過企業(yè)經(jīng)營、項(xiàng)目管理、營銷管理、生產(chǎn)管理及教育培訓(xùn)等工作。并持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與自我提升,具有非常豐富的實(shí)戰(zhàn)技能和良好的管理領(lǐng)悟。
李春林老師專注咨詢培訓(xùn)十多年,足跡遍布全國縣市300+,輔導(dǎo)培訓(xùn)企業(yè)5000+,培訓(xùn)學(xué)員100000+,涉及各行各業(yè)。他的課程被眾多企業(yè)和個人列為“必修課”,創(chuàng)造了學(xué)員滿意度和重復(fù)采購率的雙重奇跡。
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[李春林]賦能思維 創(chuàng)見未來——培養(yǎng)智能時代的管理者
?課程背景? 萬物互聯(lián)的智能時代,給人類帶來了前所未有機(jī)遇的同時,也給我們的管理造成了空前的挑戰(zhàn)。如何“讓人有意義”及“讓組織產(chǎn)生高效率”,是當(dāng)前擺在我們所有管理者面前的兩大難題。 在這樣一個信息完全透明的社會環(huán)境里,管理既有挑戰(zhàn)也有機(jī)會。我們需要調(diào)整組織的形式,根本改變對組織的認(rèn)知;設(shè)立符合所有相關(guān)方核心利益的愿景目標(biāo);采用更加符合人性的賦能管理模式。從而才能提高組織的效能,讓組織和組織成員都
2020-03-16
[李春林]風(fēng)清氣正 干事創(chuàng)業(yè)——經(jīng)理人事業(yè)商數(shù)提升
?課程背景? 從中央到地方,從國企到個體都要“堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào),適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出新的更大貢獻(xiàn)!”。 課程從樂見“各種困難”轉(zhuǎn)化成“為民服務(wù)機(jī)遇”的積極思維入手;以“適應(yīng)新常態(tài)”到“全面提升經(jīng)營管理水平”為根基;再著重系統(tǒng)地闡述“正人首要先正己”“經(jīng)營本質(zhì)是人心”及“要服務(wù)不要管理”的新時代管理精髓。從而轉(zhuǎn)變管理新思維,提升企業(yè)新效益。 ?課程大綱? 第一節(jié)
2016-05-15
[李春林]新常態(tài) 管理新思維——管理本質(zhì)與變革
?課程背景? 十八大后中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了新常態(tài),企業(yè)與組織管理也面臨著新挑戰(zhàn)。如何有效的應(yīng)對各種挑戰(zhàn),讓問題轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)與組織發(fā)展之機(jī)遇,是每個組織與管理者必須學(xué)習(xí)與思考的問題。 管理者的能力素質(zhì)必須與時代發(fā)展和企業(yè)要求相匹配。要有新的管理思維與能力來豐富自己。過去我們都在提升經(jīng)營戰(zhàn)略、市場營銷、精益生產(chǎn)與人力資源等管理技能——術(shù);卻從來不曾洞悉事物發(fā)展的根本規(guī)律與管理本質(zhì)——道。 本課程開章明義提出
2016-05-15
[李春林]正心正念 明知力行——ELP培訓(xùn)追求結(jié)果的領(lǐng)導(dǎo)者
?課程背景? 經(jīng)過大量細(xì)致調(diào)研發(fā)現(xiàn):領(lǐng)導(dǎo)者心念不正,一味用“招”,不懂用“心”;領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)性很重,學(xué)得很多,改變很少;領(lǐng)導(dǎo)者思維不清,著急管理,疏于領(lǐng)導(dǎo);忙于業(yè)務(wù),疏于訓(xùn)練等現(xiàn)象十分常見。 課程分成三部分展開:從管理起源到企業(yè)使命與目的認(rèn)知;從人性認(rèn)知到仆人式領(lǐng)導(dǎo);從卓有成效地做事到卓越經(jīng)理人地錘煉。系統(tǒng)地培養(yǎng)追求結(jié)果的領(lǐng)導(dǎo)者,為組織目標(biāo)達(dá)成做出更大貢獻(xiàn)。 ?課程大綱? 第一節(jié) 重新認(rèn)知管理 一、
2017-02-25
[李春林]自律自強(qiáng) 高效優(yōu)能——YOU CAN 時間管理法則
???課程目標(biāo)?本課程的目標(biāo)是讓學(xué)員了解時間管理的重要性,懂得如何正確的分配時間并充分有效地利用時間。學(xué)會時間管理的基本準(zhǔn)則、方法和技巧,從而提升工作效率,降低企業(yè)運(yùn)營成本。?課程大綱?時間管理的概念和誤區(qū)時間浪費(fèi)的嚴(yán)重性時間就是生命,時間就是金錢J自檢題:你的人生價值幾何?了解時間管理的四項(xiàng)獨(dú)特性供給毫無彈性 無法蓄積 無法取代 無法失而復(fù)得 時間管理的概念時間管理的五個誤區(qū)工作缺乏計劃 組織工
2015-05-12
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