劉洪兵,劉洪兵講師,劉洪兵聯(lián)系方式,劉洪兵培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
戰(zhàn)略管理 戰(zhàn)略規(guī)劃 戰(zhàn)略解碼 戰(zhàn)略目標(biāo)分解 戰(zhàn)略績(jī)效
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劉洪兵:企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行機(jī)制構(gòu)建實(shí)務(wù)培訓(xùn)
2016-01-20 16530
對(duì)象
企業(yè)中高層管理人員
目的
打造企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施力
內(nèi)容
【課程時(shí)間】 1-2天 【課程目標(biāo)】  樹(shù)立正確的戰(zhàn)略落地觀;  了解戰(zhàn)略為何不能落地;  了解戰(zhàn)略落地的七大必備系統(tǒng)和一大核心;  掌握戰(zhàn)略落地的七大系統(tǒng)機(jī)制構(gòu)建技巧;  掌握戰(zhàn)略落地的三環(huán)驅(qū)動(dòng)的核心機(jī)制構(gòu)建技巧;  打造企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施力。 【課程提綱】 第一單元:戰(zhàn)略執(zhí)行難   一、課程導(dǎo)入:   1、落寞的柯達(dá)與崛起的三星   2、分粥的啟示   啟示:戰(zhàn)略執(zhí)行力就是核心競(jìng)爭(zhēng)力,解決戰(zhàn)略執(zhí)行問(wèn)題需要機(jī)制    二、戰(zhàn)略執(zhí)行難   1、戰(zhàn)略執(zhí)行難的三大表現(xiàn)   2、戰(zhàn)略執(zhí)行為什么難?   3、戰(zhàn)略落地的斜坡球體理念   兩推兩拉三大支撐 第二單元:戰(zhàn)略落地的七大系統(tǒng)        三、氛圍教育系統(tǒng)   1、戰(zhàn)略與文化的三大關(guān)系   2、文化的本質(zhì)是“群體性的意識(shí)與行為習(xí)慣”   3、文化塑造的三個(gè)階段、四種力量、五個(gè)切入點(diǎn)和六大手段   案例:某企業(yè)的文化塑造路徑    四、戰(zhàn)略傳導(dǎo)系統(tǒng)   1、戰(zhàn)略是電,組織是網(wǎng)   2、基于戰(zhàn)略的組織審計(jì)   一書(shū)、兩圖、兩機(jī)制   3、構(gòu)建戰(zhàn)略導(dǎo)向組織的五個(gè)步驟   4、中國(guó)法人治理及治理結(jié)構(gòu)   案例:職業(yè)經(jīng)理人:從“挺立潮頭”到“在烈火中永生”    五、戰(zhàn)略監(jiān)控系統(tǒng)   1、沒(méi)有監(jiān)控的戰(zhàn)略必然腐爛   2、戰(zhàn)略監(jiān)督的三大手段   上行系統(tǒng)、下行系統(tǒng)、例會(huì)制度    六、薪酬激勵(lì)系統(tǒng)   1、戰(zhàn)略要落地,利益必先落地   2、 激勵(lì)的四項(xiàng)基本原理和三大原則   3、 六種常見(jiàn)的非物質(zhì)激勵(lì)手段   4、基于戰(zhàn)略的企業(yè)薪酬體系構(gòu)建的基本方法和技巧    七、能力修煉系統(tǒng)   1、戰(zhàn)略執(zhí)行與管理者的三力修煉   2、管理者的六級(jí)進(jìn)階與21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)力    八、約束引導(dǎo)系統(tǒng)   1、績(jī)效本質(zhì)是戰(zhàn)略的階段性表現(xiàn)   2、績(jī)效管理的兩大“難點(diǎn)”   指標(biāo)設(shè)定、績(jī)效溝通   3、戰(zhàn)略指標(biāo)分解方法    九、資源整合系統(tǒng)   1、資源只有整合才有效力   2、預(yù)算的四大誤區(qū)   3、預(yù)算的三大內(nèi)容   4、預(yù)算的五種方法 第三單元:戰(zhàn)略落地的三大核心  十、戰(zhàn)略引導(dǎo)  1、中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略管理的四大痛點(diǎn)   戰(zhàn)略文本化、執(zhí)行空洞化、責(zé)任單邊化、理解差異化  2、戰(zhàn)略規(guī)劃的五項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容   方向、目標(biāo)、路徑、步驟與舉措、目標(biāo)體  十一、計(jì)劃承接  1、中國(guó)企業(yè)計(jì)劃管理的四大偏差  2、計(jì)劃管理的基本原理  3、計(jì)劃管理的四大要素  4、計(jì)劃管理七步法  十二、績(jī)效驅(qū)動(dòng)  1、績(jī)效評(píng)估為何成為殺人工具?  2、績(jī)效評(píng)估的三個(gè)是與不是  3、從績(jī)效評(píng)估到戰(zhàn)略績(jī)效管理 (注:以上課程大綱為初步大綱,僅列明了課堂關(guān)鍵內(nèi)容和思想脈絡(luò),在使用時(shí)具體內(nèi)容會(huì)根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。)
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