【課程背景】                                                                              

“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，“三個(gè)臭皮匠，定個(gè)諸葛亮”，“三人行，必有我?guī)煛薄F(xiàn)代社會(huì)靠單打獨(dú)斗，難成氣候，需要靠團(tuán)隊(duì)的協(xié)同合作才能無往而不利，如何找到或打造適合自己的團(tuán)隊(duì)，對(duì)現(xiàn)代職場(chǎng)人士是需要有韜光養(yǎng)晦的眼觀和見識(shí)，團(tuán)隊(duì)的組成也是各有專場(chǎng)，各有特色，但歸根結(jié)底是為了團(tuán)隊(duì)成員共同的目標(biāo)而出謀劃策，盡力為之，團(tuán)隊(duì)需要有好的領(lǐng)導(dǎo)，好的制度，好的氛圍，靠不同的模式來維系團(tuán)隊(duì)的生存與發(fā)展。

【課程大綱】                                                                              

■1、知己知彼，百戰(zhàn)不殆

（1）可以不識(shí)字，不可不識(shí)人

（2）個(gè)性與共性

（3）人的自然性與社會(huì)性

（4）清濁易分，忠奸難辯

■2、領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力

（1）領(lǐng)導(dǎo)的六種氣質(zhì)

（2）領(lǐng)導(dǎo)的六種能力

（3）領(lǐng)導(dǎo)的六種思維

■3、團(tuán)隊(duì)靠什么維系生存

（1）結(jié)合于道德理念

（2）結(jié)合于黨友關(guān)系

（3）結(jié)合于財(cái)貨利益

（4）結(jié)合于采色作為

■4、團(tuán)隊(duì)中的短板如何應(yīng)對(duì)

（1）獎(jiǎng)勵(lì)的作用與應(yīng)用

（2）激勵(lì)的作用與應(yīng)用

（3）鼓勵(lì)的作用與應(yīng)用

（4）勉勵(lì)的作用與應(yīng)用

■5、疑人要不要用

（1）疑人的信號(hào)是雙向的

（2）從水的特性看清團(tuán)隊(duì)的力量

（3）陰慮可否，明言得失

■6、團(tuán)隊(duì)的氛圍是團(tuán)隊(duì)向心力的保障

（1）有話好好說

（2）賞罰是技術(shù)，更要有藝術(shù)

（3）良言一句三冬暖

■總結(jié)：團(tuán)隊(duì)是人生的第二堂課