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任建業(yè):TTT內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
2017-07-31 2571
對象
內(nèi)訓(xùn)師
目的
? 學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的基本理論和方法,具備初步的課程開發(fā)能力 ? 掌握課程開發(fā)的核心邏輯和內(nèi)容,能夠設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目需求,進(jìn)行需求分析 ? 掌握如何設(shè)計(jì)課程大綱和教學(xué)方法 ? 掌握如何設(shè)計(jì)講師講義、授課腳本、學(xué)員手冊 ? 學(xué)習(xí)各類培訓(xùn)方式在教學(xué)中的應(yīng)用,提升學(xué)員的參與程度 ? 掌握各種教學(xué)教法活動腳本設(shè)計(jì)及活動指導(dǎo)手冊 ? 學(xué)會如何進(jìn)行總結(jié),課程評估,培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化,提高培訓(xùn)效果
內(nèi)容

【輔助收益】

?  近2000個(gè)標(biāo)準(zhǔn)PPT頁面制作素材

?  超過10000個(gè)標(biāo)準(zhǔn)PPT圖形制作素材

?  20款常用破冰游戲腳本

【課程大綱】

第一天內(nèi)容

1.     培訓(xùn)的定義與成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)


ü  培訓(xùn)、教育、學(xué)習(xí)的區(qū)別

ü  成人學(xué)習(xí)的理論和規(guī)律

ü  成人學(xué)員的個(gè)性和學(xué)習(xí)特征

ü  如何鼓勵(lì)成人學(xué)員的學(xué)習(xí)特征

2.     內(nèi)部培訓(xùn)師的角色認(rèn)知

ü  出色培訓(xùn)師的基本素質(zhì)

ü  內(nèi)部講師的作用與職責(zé)

ü  管理與培訓(xùn)角色的定位

ü  培訓(xùn)師成長的三步驟

ü  掌握培訓(xùn)技能的四個(gè)階段

ü  程學(xué)時(shí)eng                  

3.     如何進(jìn)行快速有效的課程開發(fā)

?     課程開發(fā)的4個(gè)階段

ü  課程需求及大綱開發(fā)階段

ü  講義及教學(xué)腳本開發(fā)階段

ü  學(xué)員手冊開發(fā)階段

ü  測評方法和工具開發(fā)階段

?  快速課程開發(fā)的常用工具

ü  需求分析工具

ü  大綱開發(fā)工具—腦圖

ü  課件開發(fā)工具

ü  教學(xué)腳本開發(fā)工具

ü  視頻開發(fā)工具

?  課程開發(fā)與培訓(xùn)師養(yǎng)成訓(xùn)練

4.     實(shí)戰(zhàn)1:進(jìn)行有效的需求分析

?  需求分析的3種方法

ü  問卷調(diào)查

ü  訪談

ü  績效分析

?  需求分析的5個(gè)步驟

ü  確認(rèn)問題

ü  確認(rèn)原因及解決方案

ü  學(xué)員能力分析

ü  分析并制定技能標(biāo)準(zhǔn)

ü  確定課程方向

?  實(shí)施需求分析

ü  編制需求調(diào)查表

ü  需求分析中需要的詢問技術(shù)

ü  區(qū)分培訓(xùn)能夠解決的問題和不能解決的問題

?  實(shí)戰(zhàn)—確定主講課題,進(jìn)行需求分析


第二天內(nèi)容

5.     內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

?  資料的掌握收集

?  結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì)

?  引人入勝的開場

?  余音繞梁的結(jié)語

6.     時(shí)間段落的安排

?  時(shí)間線的設(shè)計(jì)

?  內(nèi)容線的設(shè)計(jì)

?  目的線的設(shè)計(jì)

?  方法線的設(shè)計(jì)

?  資源線的設(shè)計(jì)

7.     實(shí)戰(zhàn)2:設(shè)計(jì)三級課程大綱

?  基于行為改變的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式設(shè)計(jì)

ü  設(shè)定課程目標(biāo)

ü  設(shè)計(jì)授課邏輯與方法

?  設(shè)計(jì)課程大綱

ü  設(shè)計(jì)一級目錄大綱

ü  設(shè)計(jì)二級大綱要項(xiàng)

ü  設(shè)計(jì)三級大綱技能及動作要點(diǎn)

?  輔助文檔設(shè)計(jì)

ü  設(shè)計(jì)個(gè)人簡介

ü  設(shè)計(jì)課程活動目錄

ü  設(shè)計(jì)課程檢驗(yàn)?zāi)夸?

?  課程大綱及教學(xué)設(shè)計(jì)評審


第三天內(nèi)容

8.     實(shí)戰(zhàn)3:設(shè)計(jì)講義

?  從大綱到PPT:快速切換技巧

?  PPT編寫基本原則

ü  講義母版設(shè)計(jì)

ü  講義主題設(shè)計(jì)

ü  PPT講義文字編寫規(guī)則

ü  PPT文字配色技巧

?  PPT編寫工具及實(shí)戰(zhàn)演練

ü  單頁面內(nèi)容邏輯設(shè)計(jì)

ü  8種PPT頁面邏輯設(shè)計(jì)

ü  PPT分段演示設(shè)計(jì)技巧

?  PPT素材收集及整理方法

?  實(shí)戰(zhàn)—設(shè)計(jì)講義

?  分享:PPT設(shè)計(jì)模板

?  分享:1500頁P(yáng)PT圖表模板

?  分享:5000個(gè)剪貼畫模板

9.     實(shí)戰(zhàn)4:編寫授課腳本

?  腳本的5個(gè)組成部分

ü  單頁P(yáng)PT演示時(shí)間、主講內(nèi)容設(shè)計(jì)

ü  故事

ü  案例

ü  授課活動安排計(jì)劃

ü  助教工作計(jì)劃

?  4步編寫授課腳本

ü  分頁目標(biāo)

ü  講解要點(diǎn)

ü  時(shí)間安排

ü  操作步驟

?  授課腳本編寫評估

?  輔助性演講素材的收集與整理


第四天內(nèi)容

10.  實(shí)戰(zhàn)5:設(shè)計(jì)教學(xué)教法及活動指導(dǎo)手冊

?  8種常用教學(xué)教法

ü  案例

ü  角色扮演

ü  視頻及其應(yīng)用

ü  游戲

ü  頭腦風(fēng)暴

ü  設(shè)計(jì)競賽活動

ü  小組及個(gè)人任務(wù)

ü  頭腦風(fēng)暴

?  設(shè)計(jì)活動腳本

ü  活動腳本編寫要點(diǎn)

ü  設(shè)計(jì)案例講解要點(diǎn)

ü  設(shè)計(jì)游戲活動實(shí)施過程控制腳本

?  學(xué)員常見問題及其解答

?  設(shè)計(jì)培訓(xùn)資源需求計(jì)劃

ü  設(shè)計(jì)培訓(xùn)場地

ü  設(shè)計(jì)物料需求計(jì)劃

?  分享:5個(gè)常用的視頻資料

?  分享:20款常用破冰游戲、200個(gè)游戲活動

11.  實(shí)戰(zhàn)6:開發(fā)評估工具文檔

?  課堂作業(yè)完成檢驗(yàn)評估

ü  設(shè)計(jì)活動評估手冊

ü  課程作業(yè)觀察記錄及其實(shí)施

?  學(xué)習(xí)效果評估測評

ü  設(shè)計(jì)考試試卷及評分標(biāo)準(zhǔn)

ü  設(shè)計(jì)行為改變評估要點(diǎn)和技巧

?  講師現(xiàn)場輔導(dǎo)操作要點(diǎn)

12.  實(shí)戰(zhàn)7:編寫學(xué)員手冊

?  編制時(shí)間表及學(xué)員須知

?  編制學(xué)員教材

?  編寫課堂閱讀材料及活動指南

?  編寫常用工具表單

?  編寫練習(xí)手冊


第五天輔導(dǎo):課程開發(fā)成果驗(yàn)收

?  對所有課程開發(fā)成果進(jìn)行驗(yàn)收并呈現(xiàn)





【注意事項(xiàng)】

學(xué)員參加培訓(xùn)需要準(zhǔn)備:

-- 自帶筆記本電腦一部,預(yù)先安裝:

?MindManager

(腦圖軟件)(任老師可提供)

?

Microsoft Office PowerPoint (幻燈片制作軟件)

-- U盤或移動硬盤

-- 所屬專業(yè)工作文檔(全部)

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