領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)修煉培訓(xùn)
培訓(xùn)講師:王改云
培訓(xùn)時(shí)間:2天
培訓(xùn)地點(diǎn):客戶(hù)自定
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領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)修煉內(nèi)訓(xùn)專(zhuān)家哪位最權(quán)威?
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課程推薦:
主要特點(diǎn):詳細(xì)闡述領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)修煉的操作精髓
案例指導(dǎo):分析領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)修煉內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案
案例訓(xùn)練:掌握領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)修煉的技能提升方法
行動(dòng)建議:領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)修煉培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)
提升建議:引爆領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)修煉潛力的行動(dòng)方案
培訓(xùn)大綱:
第一單元:領(lǐng)導(dǎo)力與動(dòng)員群眾
1、領(lǐng)導(dǎo)和管理的不同
2、領(lǐng)導(dǎo)力動(dòng)員與管理激勵(lì)的不同
案例:"長(zhǎng)征"的領(lǐng)導(dǎo)力
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解領(lǐng)導(dǎo)和管理的不同
2、認(rèn)識(shí)動(dòng)員群眾在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要性
第二單元:密切聯(lián)系群眾
1、與群眾建立關(guān)系的重要性
2、與群眾建立關(guān)系的基本原則
3、密切聯(lián)系群眾的五種方式(走動(dòng)式管理、向外走動(dòng)式管理、傾聽(tīng)、提問(wèn)、培養(yǎng)唱反調(diào)的人)
案例:青蛙與蝎子
討論:德魯克與庫(kù)澤斯的"辯論"
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)關(guān)系的重要性
2、掌握建立關(guān)系的基本原則
3、認(rèn)識(shí)通過(guò)群眾發(fā)現(xiàn)難題的重要性
4、掌握領(lǐng)導(dǎo)者密切聯(lián)系群眾的五種主要方式
第三單元:講故事
1、講故事在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要性
2、四種重要的領(lǐng)導(dǎo)力故事
3、打造講故事的組織的流程
4、三種創(chuàng)新的講故事方式
5、講領(lǐng)導(dǎo)力故事的主要挑戰(zhàn)
案例:李東生講故事
案例:張瑞敏講故事
案例:龍湖物業(yè)講故事
練習(xí):"我是誰(shuí)"、"我們是誰(shuí)"的故事
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)講故事在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要性
2、學(xué)會(huì)講述四種重要的領(lǐng)導(dǎo)力故事
3、學(xué)會(huì)三種創(chuàng)新的講故事方式
4、掌握打造講故事的組織的基本流程
第四單元:當(dāng)老師
1、從學(xué)習(xí)型組織到教導(dǎo)型組織
2、經(jīng)理人當(dāng)老師的五個(gè)層次
3、經(jīng)理人當(dāng)老師的行動(dòng)要點(diǎn)
案例:德魯克的老師們
案例:基丁老師
學(xué)習(xí)目
1、認(rèn)識(shí)經(jīng)理人當(dāng)老師的重要性;
2、掌握經(jīng)理人當(dāng)老師的行動(dòng)要點(diǎn)