TTT培訓(xùn)系列之--培訓(xùn)師授課技巧

主講：鄒莫老師

【課程背景】

你是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問(wèn)題：

1、接到培訓(xùn)任務(wù)的時(shí)候很緊張或無(wú)所適從——

   因?yàn)椴恢廊绾尾拍芨哔|(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù)？

2、看人挑擔(dān)不吃力——

   可是為什么自己上課后的實(shí)際效果與期待相去甚遠(yuǎn)？

3、也觀察過(guò)不少資深的講師，很羨慕他們能輕松化解各類燙手的問(wèn)題——

   只是不知道這里面究竟有什么門道？

那么，在TTT系列課程中，“培訓(xùn)師授課技巧”這門課程最適合你參加了。

【課程收益】

l 學(xué)員能夠理解培訓(xùn)師的角色要求，并能按照要求在授課中充分應(yīng)用；

l 學(xué)員能掌握成人學(xué)習(xí)的心理及行為特征，有效的與學(xué)員建立良好的課堂關(guān)系，以確保授課的順利進(jìn)行；

l 學(xué)員能了解授課的關(guān)鍵技巧，掌握其相關(guān)技能，獨(dú)立且高質(zhì)量的完成一堂課程的授課工作。

【課程對(duì)象】

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及需公眾演講和培訓(xùn)的相關(guān)職場(chǎng)人士

【課程時(shí)間】

2天

【培訓(xùn)提綱】

模塊一：培訓(xùn)師的定位與塑形——如何自信滿滿的走進(jìn)課堂

? 培訓(xùn)師的角色和功能

  1、企業(yè)與培訓(xùn)師

  2、培訓(xùn)師的成長(zhǎng)之路

? 授課前的專業(yè)基礎(chǔ)——了解課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的基本流程

? 打造培訓(xùn)師的專業(yè)形象

     1）視覺(jué)系統(tǒng) (形象, 服飾, 手勢(shì), 眼神, 表情)

     2）聲音系統(tǒng)(語(yǔ)調(diào), 音量, 連貫性, 磁性)

? 培訓(xùn)師的授課前準(zhǔn)備

  1、充分了解學(xué)員需求，課程目標(biāo)以及課程內(nèi)容

  2、利用課前檢視表，確保課程順利進(jìn)行

  3、如何克服緊張，展現(xiàn)自信的心態(tài)

     1）怯場(chǎng)的具體表現(xiàn)

     2）應(yīng)對(duì)怯場(chǎng)的方法

模塊二：培訓(xùn)師的專業(yè)個(gè)人呈現(xiàn)——如何清晰表達(dá)是成功授課的基本技巧

? 案例教學(xué)：1分鐘抽題演講

   影響演講的三大基本要素

? 有效開(kāi)場(chǎng)及結(jié)尾

  1、破冰的目的

  2、好的開(kāi)場(chǎng)方式

  3、有力的結(jié)尾及展現(xiàn)形式

? 如何讓表達(dá)成為一種藝術(shù)

  1、黃金三角表達(dá)法及練習(xí)

  2、專業(yè)表達(dá)的注意要點(diǎn)

練習(xí)：1分鐘演講改善與精進(jìn)

模塊三：培訓(xùn)師的專業(yè)授課技巧——如何有效互動(dòng)是成功授課的關(guān)鍵技巧

? 課堂有效互動(dòng)的基本技巧

- 聆聽(tīng)

- 提問(wèn)

- 誦述

? 培訓(xùn)師專業(yè)授課技巧的7項(xiàng)行為

- 告知

- 尋求

- 支持

- 示范

- 程序

- 澄清

- 指示

? 培訓(xùn)技巧的9項(xiàng)行為活動(dòng)

實(shí)戰(zhàn)：15分鐘實(shí)戰(zhàn)課程呈現(xiàn)

模塊四：培訓(xùn)授課技巧的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用——在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，真實(shí)模擬授課現(xiàn)場(chǎng)

1、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練及成果展現(xiàn)

? 學(xué)員分組演練

? 學(xué)員授課及專業(yè)點(diǎn)評(píng)

? 課程成果展示

2、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題反饋及應(yīng)對(duì)策略

? 技巧1-課時(shí)策劃的有效方法

? 技巧2-應(yīng)對(duì)棘手提問(wèn)的關(guān)鍵技術(shù)及練習(xí)

? 技巧3-如何創(chuàng)造氣氛融洽的課堂氛圍

結(jié)語(yǔ)：每一次課程都是一場(chǎng)需精心準(zhǔn)備的演出，培訓(xùn)師唯有內(nèi)外兼修，不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，方能應(yīng)對(duì)培訓(xùn)任務(wù)的挑戰(zhàn)、感受其中的無(wú)窮樂(lè)趣，真正高質(zhì)量的履行培訓(xùn)師的授課職責(zé)。