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周錦弘 2019年度中國200強講師
TTT實戰(zhàn)顧問、項目導師
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周錦弘:講師之路(四)
2016-06-27 2315

講師成長有三大悲哀:遇圈子不入,遇高手不交,遇真師不拜。一位講師,尤其經(jīng)歷市場洗禮三到五年的講師,必知講課不易,做好品牌課程的更為不易。有些講師固步自封,認為自己研發(fā)的課程或者授權課程能講很多年,殊不知外面的變化非???,如果沒有高人指點,很容易被市場所淘汰。高人指點,外練身法,內(nèi)修心法,圓融圓通。

成長六字訣,當屬心法。先有心,再有形。心法內(nèi)化,化什么?化他人的、化外在的、化有意識的成為自己的、內(nèi)在的、無意識的。比如:聽、練、思、拆、改、文就是內(nèi)化的路徑。聽課聽什么?聽他人的核心思想、原創(chuàng)模型、講法創(chuàng)新。好,現(xiàn)在講講“練”。

練,即把學習的內(nèi)容用自己的方式演繹、呈現(xiàn)。練有幾大好處:

1、 練可以加深學習記憶。

2、 練可以提升授課技巧。

3、 練可以打開思維腦洞。

練,有計劃有步驟地練習講課。簡單地說:練膽、練形、練嘴。

一、練膽。即授課過程中無緊張感,自然地將內(nèi)容呈現(xiàn)出來。這對初入行的講師來講比較難的地點。如何克服緊張感呢?有三種方法可以嘗試:

1、身體放松。通過嘴部、頸部等部位的放松消除肌肉緊張。

2、自我暗示。授課之前,心里默想一件事:你上臺之后,只不過是和大家真心的聊天,就像熟人進行一次心靈上的溝通一樣,把你知道但是他們還不知道的東西講給他們聽。臺下的觀眾感受到你的這份心意,自然就認為你是一個非常棒的講師。

3、及時獎勵。當完成一個挑戰(zhàn)后,馬上獎勵自己一件物品,以便下次取得佳績。

二、練形。即講師的肢體語言生動??赏ㄟ^手勢、表情和肢體訓練提升。手勢訓練可參照周子淳老師所著的《要做CEO先做培訓師》一書。表情和肢體訓練可以通過戲劇表演、情境舞蹈等提升,作者去年分別參演了烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)、深圳藝術節(jié),獲得了大量高峰體驗,日后和大家分享《戲劇表演在培訓中的應用》一文,有興趣的讀者可持續(xù)關注。

三、練嘴。即講師的表達準確富有藝術感。平時講師通過命題授課和即興授課,完成1分鐘、3分鐘、5分鐘、8分鐘、10分鐘的微課訓練。難度逐漸加大。使講師從意識姿態(tài)到無意識狀態(tài)的轉換。

練,就是練功,就是練兵,就是練就。要成培訓師,先練六字訣。


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