講師之路（七）

馬云說過：如果你想知道當(dāng)下和未來的趨勢，你就需要看電影。想要與當(dāng)下的年輕人保持與時俱進(jìn)，就看看電影。而我認(rèn)為：為與生活同步看電影。觀影能帶來很多啟示，帶來很多靈感，帶來很多生活氣息。

昨天特地到影院看完《寒戰(zhàn)2》后，警務(wù)處長劉杰輝，前警務(wù)副處長李文彬和資深大律師簡奧偉給我留下深刻的印象。尤其李文彬的兒子李家俊被干掉后，李文彬找劉杰輝對質(zhì)的那一幕，沖突升級，人性對立，形象塑造讓人贊為觀止！一邊是警隊，一邊是親情；一半是好人，一半是壞人；一種是理智，一種是悲痛。梁家輝把李文彬這個角色演繹深入骨髓，太贊！這部劇另一大亮點是劉Sir、李Sir和簡大狀都會拆解這場“局”，知道對手打法是什么，并預(yù)計下一招出什么，用什么招破解。對于我們講師而言，有什么可以學(xué)習(xí)的地方呢？

成長六字訣第四個字——拆，拆就是把一個劇情，一個片斷，一堂課在大腦中回憶，用自己的語言復(fù)述、化整為零。這個字對應(yīng)成長的第三階段復(fù)盤階段，復(fù)盤階段我認(rèn)為是講師會經(jīng)歷最久的階段之一，因為要刺激左右腦，刺激腦細(xì)胞各種鏈接。非?；üΨ颉Ｈ绾翁嵘鹉兀?

首先，建立框架。學(xué)習(xí)任何一個知識領(lǐng)域，從建立知識全貌入手，以便有所選擇，有所專攻。就好比逛公園，公園門口總是會放一個游覽導(dǎo)圖，方便游玩。游客就會建立一個全局印象，公園有多大。

其次，拆分步驟。還是逛公園，從當(dāng)前A位置到B位置，要經(jīng)過幾座橋，幾條河，左轉(zhuǎn)還是右轉(zhuǎn)，最終到達(dá)B點。

再次，刺激右腦。右腦是承擔(dān)想象，視覺力作用。有些人能過目不忘，比如我在給福建能源集團(tuán)授課時發(fā)現(xiàn)，有些講師視覺能力很強(qiáng)，瞬間記住桌子六種物品變化，贊嘆不已。

最后，超腦學(xué)習(xí)。潛意識學(xué)習(xí)法，讓你能在睡夢中繼續(xù)學(xué)習(xí)，加深記憶，增加自信，提升能量。

拆是為了更好的組合，技能是如此，團(tuán)隊更是如此。一個人先拆自己，拆除身上的棱角和刺，融入團(tuán)隊，組合成更強(qiáng)大的力量。期待《寒戰(zhàn)3》李文彬們有更好的表現(xiàn)！

此文向上海申花前鋒登巴巴致敬！受傷不責(zé)怪對手，儂是模子！祝手術(shù)成功，早日康復(fù)?。?！

周錦弘

2016.7.18