講師之路（七）

馬云說過：如果你想知道當(dāng)下和未來的趨勢(shì)，你就需要看電影。想要與當(dāng)下的年輕人保持與時(shí)俱進(jìn)，就看看電影。而我認(rèn)為：為與生活同步看電影。觀影能帶來很多啟示，帶來很多靈感，帶來很多生活氣息。

昨天特地到影院看完《寒戰(zhàn)2》后，警務(wù)處長(zhǎng)劉杰輝，前警務(wù)副處長(zhǎng)李文彬和資深大律師簡(jiǎn)奧偉給我留下深刻的印象。尤其李文彬的兒子李家俊被干掉后，李文彬找劉杰輝對(duì)質(zhì)的那一幕，沖突升級(jí)，人性對(duì)立，形象塑造讓人贊為觀止！一邊是警隊(duì)，一邊是親情；一半是好人，一半是壞人；一種是理智，一種是悲痛。梁家輝把李文彬這個(gè)角色演繹深入骨髓，太贊！這部劇另一大亮點(diǎn)是劉Sir、李Sir和簡(jiǎn)大狀都會(huì)拆解這場(chǎng)“局”，知道對(duì)手打法是什么，并預(yù)計(jì)下一招出什么，用什么招破解。對(duì)于我們講師而言，有什么可以學(xué)習(xí)的地方呢？

成長(zhǎng)六字訣第四個(gè)字——拆，拆就是把一個(gè)劇情，一個(gè)片斷，一堂課在大腦中回憶，用自己的語言復(fù)述、化整為零。這個(gè)字對(duì)應(yīng)成長(zhǎng)的第三階段復(fù)盤階段，復(fù)盤階段我認(rèn)為是講師會(huì)經(jīng)歷最久的階段之一，因?yàn)橐碳ぷ笥夷X，刺激腦細(xì)胞各種鏈接。非?；üΨ?。如何提升拆呢？

首先，建立框架。學(xué)習(xí)任何一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，從建立知識(shí)全貌入手，以便有所選擇，有所專攻。就好比逛公園，公園門口總是會(huì)放一個(gè)游覽導(dǎo)圖，方便游玩。游客就會(huì)建立一個(gè)全局印象，公園有多大。

其次，拆分步驟。還是逛公園，從當(dāng)前A位置到B位置，要經(jīng)過幾座橋，幾條河，左轉(zhuǎn)還是右轉(zhuǎn)，最終到達(dá)B點(diǎn)。

再次，刺激右腦。右腦是承擔(dān)想象，視覺力作用。有些人能過目不忘，比如我在給福建能源集團(tuán)授課時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些講師視覺能力很強(qiáng)，瞬間記住桌子六種物品變化，贊嘆不已。

最后，超腦學(xué)習(xí)。潛意識(shí)學(xué)習(xí)法，讓你能在睡夢(mèng)中繼續(xù)學(xué)習(xí)，加深記憶，增加自信，提升能量。

拆是為了更好的組合，技能是如此，團(tuán)隊(duì)更是如此。一個(gè)人先拆自己，拆除身上的棱角和刺，融入團(tuán)隊(duì)，組合成更強(qiáng)大的力量。期待《寒戰(zhàn)3》李文彬們有更好的表現(xiàn)！

此文向上海申花前鋒登巴巴致敬！受傷不責(zé)怪對(duì)手，儂是模子！祝手術(shù)成功，早日康復(fù)！??！

周錦弘

2016.7.18