《責(zé)任勝于能力》這個(gè)話(huà)題大家并不陌生，在平時(shí)的工作中也經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的類(lèi)似的話(huà)，“要勇于承擔(dān)責(zé)任”“要有擔(dān)當(dāng)”“怎么一點(diǎn)責(zé)任心也沒(méi)有”“這事不是我負(fù)責(zé)”等等這樣關(guān)于責(zé)任的話(huà)題。 不管是
近日郭家其老師受邀為河北某大型礦山機(jī)械廠(chǎng)百余位員工分享《做有價(jià)值的員工》課程，郭老師課程中重點(diǎn)分享了責(zé)任與感恩話(huà)題，在經(jīng)濟(jì)形式不景氣的情況下，作為公司的一員，我們?cè)撊绾魏推髽I(yè)共命運(yùn)同呼吸，承擔(dān)起自己
您的店面是否會(huì)有一下問(wèn)題讓您困惑：經(jīng)濟(jì)形勢(shì)飄忽不定、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈；店面關(guān)閉、公司倒閉風(fēng)波搞的人心惶惶；客戶(hù)的挑剔讓員工手足無(wú)措；進(jìn)店客戶(hù)稀稀拉拉，成交難；業(yè)績(jī)不穩(wěn)定，總是讓老板苦不堪言；老板面對(duì)
企業(yè)給員工有兩份工資，一份是有形的勞動(dòng)報(bào)酬，一份是無(wú)形的精神財(cái)富，培訓(xùn)是給員工最大的福利，員工在公司不但可以得到報(bào)酬，還可以學(xué)習(xí)知識(shí)成長(zhǎng)，更加激發(fā)了員工在公司工作的動(dòng)力和持久性。近日郭家其老師為某上
您的企業(yè)是否面臨下列問(wèn)題： 1.團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱、不懂協(xié)調(diào)、缺乏凝聚力、不懂得感恩；2.人才流失率較大，員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度不高； 3.團(tuán)隊(duì)壯大的同時(shí)效率下降，出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象； 4.員工缺乏責(zé)任感、
企業(yè)最大的成本就是沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的員工就上崗，員工由社會(huì)人變成職場(chǎng)人，在前一個(gè)公司甚至在社會(huì)上，往往會(huì)養(yǎng)成很多習(xí)慣，這些習(xí)慣有好有壞，不管員工養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣，關(guān)鍵是進(jìn)入咱們公司，這些習(xí)慣是否和公司
一、檢查 1、明確問(wèn)題 “我想和你談一下——問(wèn)題，因?yàn)椤?…” 2、詢(xún)問(wèn)員工的想法 “請(qǐng)向我解釋一下這是怎么回事” 3、征詢(xún)員工的改進(jìn)意見(jiàn) 問(wèn)“將如何改進(jìn)”；“還能做什么？” 4、討論出一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃
執(zhí)行力一直是企業(yè)比較關(guān)注的問(wèn)題，為什么好的制度不能落實(shí)？錯(cuò)誤的問(wèn)題為什么能重復(fù)發(fā)生？看似大家都很忙，為什么效率卻很低？沒(méi)事的人永遠(yuǎn)沒(méi)事做，有事的人有做不完的事？這些問(wèn)題不解決不會(huì)自動(dòng)消失，反而會(huì)阻礙
許多年前，一個(gè)妙齡少女來(lái)到東京帝國(guó)酒店當(dāng)服務(wù)員，這是她的第一份工作，她很激動(dòng)，暗下決心，一定要好好干，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，上司竟安排她洗廁所． 當(dāng)她用自己白凈細(xì)嫩的手擦向馬桶時(shí)，胃里立刻就翻
產(chǎn)品的價(jià)格是由產(chǎn)品的價(jià)值所決定了，那么在職場(chǎng)中，一個(gè)員工的收入由什么來(lái)決定的呢？也是由員工對(duì)組織對(duì)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)的價(jià)值來(lái)決定的。如何提升自身在職場(chǎng)的價(jià)值感，是每個(gè)員工和每個(gè)團(tuán)隊(duì)需要掌握的基本職場(chǎng)素養(yǎng)。 郭
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