?初上講臺(tái)壓力巨大讓您不知所措？

?站到講臺(tái)上卻瞬間大腦便秘張口結(jié)舌？

?講臺(tái)上舉手投足沒(méi)有培訓(xùn)師應(yīng)有的范？

?課程內(nèi)容生澀難懂無(wú)法讓學(xué)員理解接受？

?課程邏輯結(jié)構(gòu)散亂無(wú)章沒(méi)有得到梳理？

?課程流程隨意而為且時(shí)間不知如何把控？

?授課時(shí)常常遇到場(chǎng)面失控?zé)o法把握進(jìn)程？

學(xué)員學(xué)習(xí)積極性不高現(xiàn)場(chǎng)氛圍沉悶？

如果

您是崗位明星、工作能手，您的工作經(jīng)驗(yàn)需要傳承；

您是團(tuán)隊(duì)管理者、領(lǐng)導(dǎo)干部，您需要對(duì)員工進(jìn)行管理、指導(dǎo)、培訓(xùn)；

您是培訓(xùn)師，有自己的課程體系但沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的梳理與規(guī)范……

這些問(wèn)題，您必須解決！

【課程目標(biāo)】

■讓您的培訓(xùn)更專(zhuān)業(yè)

■讓您的課程更生動(dòng)有效

【課程收獲】

■了解促動(dòng)型培訓(xùn)師與傳統(tǒng)型培訓(xùn)師的角色差異

■了解促動(dòng)型培訓(xùn)師的能力模型與要求

■應(yīng)用培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模型進(jìn)行內(nèi)容組織

■應(yīng)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣練習(xí)方法提高聲音魅力

■應(yīng)用肢體語(yǔ)言訓(xùn)練方法提高授課效果

■應(yīng)用促動(dòng)型導(dǎo)入、收結(jié)方法設(shè)計(jì)課程開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾

■盤(pán)點(diǎn)并了解學(xué)習(xí)活動(dòng)的種類(lèi)

【課程對(duì)象】

■內(nèi)部培訓(xùn)師

■高、中、基層管理者、骨干人員

■各部門(mén)有培訓(xùn)需求的管理人員

【授課方式】

互動(dòng)討論、實(shí)做實(shí)練、自我提升、案例導(dǎo)入、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、講授分析、總結(jié)提高、由淺入深，循序漸進(jìn)，高效參與

【課程時(shí)間】

2天1夜（15小時(shí)）

【課程內(nèi)容】

開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入

你對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)

什么是培訓(xùn)？什么是學(xué)習(xí)？

模塊一、角色認(rèn)知

促動(dòng)型培訓(xùn)師角色定位

培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的聯(lián)系與異同

傳統(tǒng)培訓(xùn)師與促動(dòng)型培訓(xùn)師的聯(lián)系與異同

促動(dòng)型培訓(xùn)師能力建設(shè)

學(xué)習(xí)活動(dòng)：40秒練習(xí)

模塊二、專(zhuān)業(yè)形象

1、你喜歡什么樣的培訓(xùn)師形象？

2、培訓(xùn)師形象塑造的“4看”原則

3、職業(yè)著裝

4、講臺(tái)形象

表情、站姿、坐姿、走姿、手姿、話筒姿勢(shì)

學(xué)習(xí)活動(dòng)：分組練習(xí)

模塊三、走場(chǎng)亮相

1、克服怯場(chǎng)技巧

2、上下場(chǎng)的技巧

上場(chǎng)四步驟

上場(chǎng)金三字

下場(chǎng)三步驟

學(xué)習(xí)活動(dòng)：走場(chǎng)練習(xí)

模塊四、內(nèi)容組織

1、內(nèi)容組織的重要性

2、內(nèi)容總體結(jié)構(gòu)

3、主體內(nèi)容組織

大綱：時(shí)間、空間、類(lèi)屬、PRM

知識(shí)點(diǎn)講解：AGC/ASC/AHC

4、導(dǎo)入設(shè)計(jì)

導(dǎo)入的時(shí)機(jī)

常用導(dǎo)入方法

如何通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣

5、結(jié)尾設(shè)計(jì)

常用結(jié)尾方法

如何通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)課程轉(zhuǎn)換應(yīng)用

學(xué)習(xí)活動(dòng)：訓(xùn)練+討論

模塊五、精彩表達(dá)

一、培訓(xùn)師語(yǔ)言表達(dá)的重要性

二、視覺(jué)型語(yǔ)言訓(xùn)練

肢體語(yǔ)言訓(xùn)練

視覺(jué)教具制作：PPT制作速成

三、聽(tīng)覺(jué)型語(yǔ)言

聲音訓(xùn)練

練聲發(fā)音訓(xùn)練

能量氣勢(shì)訓(xùn)練

三、感覺(jué)型語(yǔ)言

學(xué)習(xí)活動(dòng)：全場(chǎng)訓(xùn)練

模塊六、有效控場(chǎng)

一、控場(chǎng)方法

二、應(yīng)變技巧

內(nèi)容錯(cuò)漏

氣氛沉悶

課堂干擾

答疑

學(xué)習(xí)活動(dòng)：錯(cuò)組小組討論

模塊七、活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)的作用

二、本次培訓(xùn)采用的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的盤(pán)點(diǎn)

三、促動(dòng)型學(xué)習(xí)活動(dòng)方式介紹

綜合練習(xí)

微型教學(xué)

選自帶課程內(nèi)容進(jìn)行全流程演練

綜合運(yùn)用7項(xiàng)技巧演練

現(xiàn)場(chǎng)4分鐘演練：微型教學(xué)-選自帶課程中某一內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)演練

備注：課程內(nèi)容可以根據(jù)需求進(jìn)行調(diào)整。