《8D—產(chǎn)品及過(guò)程問(wèn)題解決途徑》培訓(xùn)大綱
課程背景:
產(chǎn)品品質(zhì)是決定市場(chǎng)及品牌的根本保證,在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈和成本不斷提升的市場(chǎng)環(huán)境下,企業(yè)能夠有效處理品質(zhì)問(wèn)題并避免再次發(fā)生,以不斷提升顧客滿意度,是贏得市場(chǎng)、降低成本的實(shí)效方法。8D是有效解決問(wèn)題的的管理工具,能系統(tǒng)、邏輯的分析和解決問(wèn)題,從而達(dá)成解決問(wèn)題與提升質(zhì)量的目標(biāo)。
課程目標(biāo):
通過(guò)該課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使制造型企業(yè)的生產(chǎn)、質(zhì)量、設(shè)備、技術(shù)管理人員及生產(chǎn)一線的車(chē)間主任、質(zhì)檢員、班組長(zhǎng)等,明確掌握質(zhì)量問(wèn)題的分析處理流程及基本的方法,掌握8D報(bào)告的工作方法及八個(gè)步驟與流程,全面提升企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量、設(shè)備管理的水平。
課程時(shí)間:
1天(6小時(shí)/天)
授課方式:
案例分析+實(shí)踐演練+提問(wèn)互動(dòng)+分組討論+咨詢指導(dǎo),教練技術(shù)貫穿課程始終
課程大綱:
啟發(fā)開(kāi)篇:
1、不同部門(mén)的質(zhì)量責(zé)任
2、糾正、糾正措施、預(yù)防措施
第一章 8D認(rèn)知
——8D的本質(zhì)
——8D起源與應(yīng)用范圍
——8D的目標(biāo)與作用
——8D工作方法與流程
——征兆/緊急反應(yīng)措施(ERA)
第二章 8D小組(D1)
——成立小組的目標(biāo)
——小組成員選擇
——小組成員的職責(zé)
——小組操作程序和協(xié)作
——小組成員的知識(shí)
——小組活動(dòng):組織與計(jì)劃
第三章 描述問(wèn)題(D2)
——描述問(wèn)題
——如何避免低效率:5W2H
——看清問(wèn)題本旨:觀察問(wèn)題還是作結(jié)論
——問(wèn)題描述準(zhǔn)則(描述案例)
——排列圖、ABC法
——小組活動(dòng):描述問(wèn)題
第四章 實(shí)施并驗(yàn)證臨時(shí)性糾正措施(D3)
——ICA的目標(biāo)
——ICA的對(duì)象
——ICA的制定和選擇
——ICA的驗(yàn)證與記錄
——小組活動(dòng):扼制問(wèn)題
第五章 確定和驗(yàn)證問(wèn)題的根本原因(D4)
——現(xiàn)象與真因
——確定根本原因:魚(yú)刺圖、頭腦風(fēng)暴、直方圖
——問(wèn)題解決工作表
——問(wèn)題描述和比較分析、推測(cè)和試驗(yàn)
——驗(yàn)證根本原因
——小組活動(dòng):認(rèn)定可能的原因
第六章 選擇/驗(yàn)證PCA(D5)
——什么是PCA
——作出決定的七個(gè)步驟
——風(fēng)險(xiǎn)分析
——小組活動(dòng):建立糾正措施計(jì)劃
第七章 執(zhí)行和證實(shí)PCA(D6)
——執(zhí)行和證實(shí)PCA的目標(biāo)
——計(jì)劃PCA的三個(gè)步驟
——如何進(jìn)行問(wèn)題預(yù)防
——確定障礙和問(wèn)題預(yù)防
——確定保護(hù)行動(dòng)、提示和責(zé)任
——證實(shí)PCA
——小組活動(dòng):驗(yàn)證糾正措施
第八章 防止問(wèn)題再次發(fā)生(D7)
——防止問(wèn)題再次發(fā)生的目標(biāo)
——預(yù)防再發(fā)生
——領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任
——實(shí)施預(yù)防措施
——小組活動(dòng):預(yù)防再發(fā)生
第九章 表彰小組和個(gè)人的貢獻(xiàn)
——怎樣表彰(交流成果)
——關(guān)閉和報(bào)告保存
——小組活動(dòng):你的見(jiàn)識(shí)
第十章 案例分享
本課綱大綱將根據(jù)企業(yè)、學(xué)員具體情況和需求調(diào)整,以求更高價(jià)值提升!