張東明,張東明講師,張東明聯(lián)系方式,張東明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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張東明:8D問(wèn)題改善
2016-05-16 1906
對(duì)象
班組長(zhǎng)、車(chē)間主任、質(zhì)量管理崗位
目的
通過(guò)該課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使制造型企業(yè)的生產(chǎn)、質(zhì)量、設(shè)備、技術(shù)管理人員及生產(chǎn)一線的車(chē)間主任、質(zhì)檢員、班組長(zhǎng)等,明確掌握質(zhì)量問(wèn)題的分析處理流程及基本的方法,掌握8D報(bào)告的工作方法及八個(gè)步驟與流程,全面提升企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量、設(shè)備管理的水平。
內(nèi)容

《8D—產(chǎn)品及過(guò)程問(wèn)題解決途徑》培訓(xùn)大綱

課程背景:

      產(chǎn)品品質(zhì)是決定市場(chǎng)及品牌的根本保證,在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈和成本不斷提升的市場(chǎng)環(huán)境下,企業(yè)能夠有效處理品質(zhì)問(wèn)題并避免再次發(fā)生,以不斷提升顧客滿意度,是贏得市場(chǎng)、降低成本的實(shí)效方法。8D是有效解決問(wèn)題的的管理工具,能系統(tǒng)、邏輯的分析和解決問(wèn)題,從而達(dá)成解決問(wèn)題與提升質(zhì)量的目標(biāo)。

課程目標(biāo):

      通過(guò)該課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使制造型企業(yè)的生產(chǎn)、質(zhì)量、設(shè)備、技術(shù)管理人員及生產(chǎn)一線的車(chē)間主任、質(zhì)檢員、班組長(zhǎng)等,明確掌握質(zhì)量問(wèn)題的分析處理流程及基本的方法,掌握8D報(bào)告的工作方法及八個(gè)步驟與流程,全面提升企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量、設(shè)備管理的水平。

課程時(shí)間:  

1天(6小時(shí)/天)

授課方式:  

案例分析+實(shí)踐演練+提問(wèn)互動(dòng)+分組討論+咨詢指導(dǎo),教練技術(shù)貫穿課程始終

課程大綱:  

啟發(fā)開(kāi)篇:

1、不同部門(mén)的質(zhì)量責(zé)任

2、糾正、糾正措施、預(yù)防措施

第一章   8D認(rèn)知

  ——8D的本質(zhì)

  ——8D起源與應(yīng)用范圍

  ——8D的目標(biāo)與作用

  ——8D工作方法與流程

  ——征兆/緊急反應(yīng)措施(ERA)

第二章  8D小組(D1)

——成立小組的目標(biāo)

  ——小組成員選擇

  ——小組成員的職責(zé)

  ——小組操作程序和協(xié)作

  ——小組成員的知識(shí)

  ——小組活動(dòng):組織與計(jì)劃

第三章  描述問(wèn)題(D2)

  ——描述問(wèn)題

  ——如何避免低效率:5W2H

  ——看清問(wèn)題本旨:觀察問(wèn)題還是作結(jié)論

  ——問(wèn)題描述準(zhǔn)則(描述案例)

  ——排列圖、ABC法

  ——小組活動(dòng):描述問(wèn)題

第四章   實(shí)施并驗(yàn)證臨時(shí)性糾正措施(D3)

——ICA的目標(biāo)

  ——ICA的對(duì)象

  ——ICA的制定和選擇

  ——ICA的驗(yàn)證與記錄

  ——小組活動(dòng):扼制問(wèn)題

第五章   確定和驗(yàn)證問(wèn)題的根本原因(D4)

——現(xiàn)象與真因

  ——確定根本原因:魚(yú)刺圖、頭腦風(fēng)暴、直方圖

  ——問(wèn)題解決工作表

  ——問(wèn)題描述和比較分析、推測(cè)和試驗(yàn)

  ——驗(yàn)證根本原因

  ——小組活動(dòng):認(rèn)定可能的原因

第六章  選擇/驗(yàn)證PCA(D5)

  ——什么是PCA

  ——作出決定的七個(gè)步驟

  ——風(fēng)險(xiǎn)分析

  ——小組活動(dòng):建立糾正措施計(jì)劃

第七章  執(zhí)行和證實(shí)PCA(D6)

——執(zhí)行和證實(shí)PCA的目標(biāo)

  ——計(jì)劃PCA的三個(gè)步驟

  ——如何進(jìn)行問(wèn)題預(yù)防

  ——確定障礙和問(wèn)題預(yù)防

  ——確定保護(hù)行動(dòng)、提示和責(zé)任

  ——證實(shí)PCA

  ——小組活動(dòng):驗(yàn)證糾正措施

第八章  防止問(wèn)題再次發(fā)生(D7)

——防止問(wèn)題再次發(fā)生的目標(biāo)

  ——預(yù)防再發(fā)生

  ——領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任

  ——實(shí)施預(yù)防措施

 ——小組活動(dòng):預(yù)防再發(fā)生

第九章  表彰小組和個(gè)人的貢獻(xiàn)

——怎樣表彰(交流成果)

  ——關(guān)閉和報(bào)告保存

 ——小組活動(dòng):你的見(jiàn)識(shí)

第十章   案例分享




本課綱大綱將根據(jù)企業(yè)、學(xué)員具體情況和需求調(diào)整,以求更高價(jià)值提升!

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