現(xiàn)有各家公司都在提主動學習,都在講“被動教育”不能要,沒錯,我也很贊同這一觀點!但我們從人性上來理解,從規(guī)律上來分析,就知道打造一個主動學習的組織是多么難的一件事情!
世界上的人都主動學習了,那么世界就變好了,世界在變好嗎?你自己看看!
如果員工都能主動學習了,那么管理人員就輕松了,最后也就不需要了,請問管理人員是輕松了還是更累了,是越來越重要了,還是越來越?jīng)]地位了?你自己想一想!
如果人們都能主動學習了,那么世界上就沒有多少的笨人存在了,百分之二十的人占有百分之八十的財富的真理也就不再真了,那么現(xiàn)狀是什么,還是百分之二十的人占有百分之八十的財富嗎?你肯定能看得到!
如果每個人都能夠主動學習了,世界會是什么樣子,國家會是什么樣子,企業(yè)會是什么樣子,每個人會是什么樣子?我們有思維,有想象力,請您動一下腦想一想!
……
人們不可以沒有理想,也不可以不追求完美,但我們更不能不尊重客觀規(guī)律,更不能去破壞它!
一個系統(tǒng)最穩(wěn)定的時候,不就是中間力量最大的時候嗎?高層次的人多了不穩(wěn)定,因為容易變革;低層次的人多了不穩(wěn)定,因為容易革命;中層次的人多了才會穩(wěn)定,因為變革不成就會變壞,害怕呀,革命不成就會沒命,膽怯啊。
而我們知道,有穩(wěn)定才能有可持續(xù)的發(fā)展,所以我們何必把每個人都變成“神仙”呢?有三界的存在豈不是更好!
那我們怎么辦?
很簡單,給20%能夠主動學習的人員好的平臺讓他們更好地去學,最后讓他們成為高層次的人員,企業(yè)的高層領導,企業(yè)的主干,去統(tǒng)籌,去運營……;讓主動學習的20%的人給60%的人以教育,讓他們被動成長,雖然成長會慢,但也能跟得上企業(yè)發(fā)展的需要,這樣可以建立起主動學習的20%的人的威信,讓60%的人去感恩,更好聽從安排,更好按吩咐去執(zhí)行……;最后20%的不去學習,不愿被教育的人,就成為了公司的反面教材,可以給主動學習的20%的人以思想上的啟發(fā),給主動學習的20%的人指明學習、思考、發(fā)展、進步……的方向!還能夠用低層20%的人的處境告訴中層的人員,如果學壞就會像低層的20%的人一樣!這是多好的一件事情!
這樣一來,這個組織就穩(wěn)定了,穩(wěn)定了就有發(fā)展了!
人性趨懶,何必要求每個人都努力奮斗呢!
所以,只要保證20%的努力奮斗的人,60%被推著趕著走的人,20%向后看,退步不前的人,這個組織也就是一個良好的組織了!切不要有那么多的優(yōu)秀人士,到最后給你搞分裂,也不要那么多的低層人士,拉著你一起死!就要追求60%的中位者,因為他們是最聽話的人!
那么,我們在招聘的時候就應該把握好方向,注意招聘進入公司、團隊的人員的層次,不要一味求高質(zhì)量,要求適合度!
總之,學習要由公司高層開始,由高層次的人員開始,再由這些人去教育應該被教育的一大批人,最后再去與一小批的低層人士斗法!
想一想你是哪類人?如果是高層人士,那你主動學習了嗎?
現(xiàn)在你是老總,那么你主動學習了嗎?如果沒有,請問拿什么來教育你的中層員工,又憑什么能夠在與你的低層員工斗爭中進步呢?
所以有的公司或團隊做著做著死了,有的卻越來越有勁!
你的公司呢,你的團隊呢?
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