一、課程收益

1.使管理人員深刻領(lǐng)悟自我的本質(zhì)概念
2.幫助管理人員系統(tǒng)掌握自我認(rèn)知的方法；
3.促進(jìn)管理人員準(zhǔn)確理解管理的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)與四種角色；
4.幫助管理人員全面地了解專業(yè)管理人員的能力要求
5.訓(xùn)練管理人員結(jié)合崗位職責(zé)與公司發(fā)展進(jìn)行角色定位；
6.輔導(dǎo)管理人員掌握工作問題處理、員工關(guān)系管理與信息傳遞中的管理角色定位與具體工作開展的操作技能。
二、培訓(xùn)對(duì)象 ： 基層管理人員
三、培訓(xùn)課時(shí)：1天（6小時(shí)）
四、培訓(xùn)形式：講授/案例分析/互動(dòng)交流
五、課程大綱
第一單元：管理者管理認(rèn)知
    活動(dòng)：破冰活動(dòng) 
1.管理者”管理”的意義
2.管理者的“自我”剖析
3.管理的基本內(nèi)涵
4.管理的五項(xiàng)基本任務(wù)
5.管理的核心職能
6.管理者的三大能力要求
7.自我診斷：管理能力測(cè)試

第二單元：管理者角色認(rèn)識(shí)
模擬：做怎樣的管理者 
1.管理者和專家的區(qū)別
2.管理的不同層次的角色差異
3.管理者扮演的四種角色
4.管理者角色轉(zhuǎn)變的四個(gè)側(cè)重點(diǎn)
5.自我認(rèn)知：我的管理風(fēng)格與習(xí)慣角色

第三單元：管理者的角色定位
1.管理者在工作問題處理中的定位
2.案例分享:準(zhǔn)確定位
3.應(yīng)用討論：我該做怎么樣的調(diào)整
4.管理者在員工關(guān)系管理中的定位
5.案例分享:如何定位
6.應(yīng)用討論：我該做怎么樣的調(diào)整
7.管理者在公司信息傳遞中的定位
8.案例分享:如何傳遞
9.應(yīng)用討論：我該做怎么樣的調(diào)整
10.管理者對(duì)組織的三種貢獻(xiàn)
11.全面提升：我的成長(zhǎng)