課程名稱：《員工激勵(lì)》 課程目的：在現(xiàn)代的企業(yè)中，如何激勵(lì)員工已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)力的一個(gè)重要考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。許多領(lǐng)導(dǎo)者只知道用錢開路，但是，現(xiàn)實(shí)讓他們困惑：為什么有些人錢不多，干得卻很歡？很有勁頭？為什么有些人高薪也留不住？到底是什么在驅(qū)動(dòng)著一個(gè)人工作？ 通常人們都知道激勵(lì)包括物質(zhì)和精神兩方面。但即使用物質(zhì)刺激，手段也有高下之分，效果也有天淵之別；同樣的，怎么進(jìn)行精神激勵(lì)會(huì)更有效？為什么有時(shí)候我們樹立一個(gè)典型，可以起到鼓舞人心的作用？為什么有時(shí)候就收效甚微？ 課程預(yù)期效果：這門課程帶給受訓(xùn)者的好處不僅在于對(duì)于理論的了解，更在于對(duì)于人性的了解。尤其對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，不了解人性，管理就無(wú)從談起，因此，本課程旨在講激勵(lì)，更是一堂領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程。 課程長(zhǎng)度：1-2天，視客戶需求而定 課程大綱： （上午） 1， 什么是管理？什么是管理者？ 2， 管理者的工作是哪些？ 3， 激勵(lì)的基本原理及其運(yùn)用 a) 需求理論：馬斯洛需求層次、赫茲伯格雙因素理論、麥克里蘭需要理論、奧德弗ERG理論 b) 過(guò)程理論：期望理論、目標(biāo)設(shè)置理論、公平理論、歸因理論 c) 行為強(qiáng)化理論 4， 案例分析：為什么錢沒(méi)有起作用？ （下午） 5， 員工激勵(lì)十大妙招 6， 激勵(lì)的運(yùn)用 a) 績(jī)效反饋 b) 員工發(fā)展 c) 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 7， 案例分析：子路是個(gè)好學(xué)生；為什么他對(duì)獎(jiǎng)金方案無(wú)動(dòng)于衷？ 課程形式 ：課堂講授、視頻觀摩、小組討論、案例分析