客戶：傳化 地點(diǎn)：浙江省 - 杭州 時(shí)間：2015/7/18 0:00:00 7月18-19日，傳化紡化迎來(lái)了第二期《贏在自動(dòng)自發(fā)-骨干特訓(xùn)營(yíng)》 的訓(xùn)練課程，而本次訓(xùn)練主要是以傳化紡化生產(chǎn)中心的一百四十多位骨干員工為參訓(xùn)對(duì)象，并且圍繞著經(jīng)過(guò)嵐陽(yáng)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目組精心策劃的主題“精益求精?成就客戶”展開。 在開課前，熊雄老師就在傳化紡化人力資源部的陪同下深入傳化紡化生產(chǎn)車間進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并且與生產(chǎn)車間的各部門管理者召開了溝通會(huì)，了解到目前紡化生產(chǎn)中心所關(guān)心的問(wèn)題是如何調(diào)動(dòng)員工的生產(chǎn)熱情，在產(chǎn)品的工藝以及生產(chǎn)上進(jìn)行優(yōu)化打磨、精益求精，從而滿足公司產(chǎn)品要沖擊全球市場(chǎng)首要地位的大戰(zhàn)略。正因?yàn)閸龟?yáng)機(jī)構(gòu)一直所秉持著為企業(yè)成長(zhǎng)變革添動(dòng)力的經(jīng)營(yíng)理念，我們才更加懂得每一次課前的調(diào)研策劃工作的重要性，也只有將訓(xùn)練的落腳點(diǎn)與企業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合，才能在本次的主題訓(xùn)練以及日常生產(chǎn)工作中看到更多的訓(xùn)練成果。 在課程單元的設(shè)計(jì)上，我們首先以“自省”環(huán)節(jié)為課程的切入點(diǎn)，讓學(xué)員懂得運(yùn)用一系列的管理工具認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)前的生命狀態(tài)，掌握自己的生命強(qiáng)度。對(duì)于生產(chǎn)中心的骨干來(lái)講，要想做出有價(jià)值的成果，擁有一種“贏”的創(chuàng)造狀態(tài)（為產(chǎn)品生產(chǎn)提供有價(jià)值的工作成果）是前提條件，而對(duì)于自身的角色認(rèn)知便是前提條件里的第一步。 接下來(lái)，紡化生產(chǎn)中心的骨干又通過(guò)“面對(duì)、接納、轉(zhuǎn)換與行動(dòng)”的各個(gè)篇章的訓(xùn)練，更加明白借助《贏在自動(dòng)自發(fā)-骨干特訓(xùn)營(yíng)》的訓(xùn)練方式，通過(guò)自身狀態(tài)的提升與改變，每個(gè)人都能在工作中或者是生活中進(jìn)入到一種熱情、創(chuàng)造的狀態(tài)。在日常的工作中，生產(chǎn)中心的骨干員工更多的是面對(duì)一臺(tái)臺(tái)冰冷生硬的機(jī)器，只有通過(guò)這些設(shè)備生產(chǎn)出可以成就客戶的產(chǎn)品，并且在產(chǎn)品工藝上精益求精，才是自己可以提供的有價(jià)值的成果。結(jié)合到生產(chǎn)中心的實(shí)際工作場(chǎng)景，熊老師又引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用復(fù)盤這個(gè)方便易操作的管理手段來(lái)回顧自己的工作成果。通過(guò)在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)以往生產(chǎn)工作的回顧與分析，強(qiáng)化學(xué)員的成果意識(shí)。只有這樣，訓(xùn)練的結(jié)果才能與日常工作完美的結(jié)合，才能讓學(xué)員在今后的生產(chǎn)工作中懂得為何需要精益求精，更加懂得創(chuàng)造成果來(lái)成就自己的事業(yè)。 課程的第二天下午，學(xué)員們通過(guò)大型的互動(dòng)體驗(yàn)單元，盡情地享受著在團(tuán)隊(duì)共計(jì)140多人的共同努力下一次次刷新世界紀(jì)錄的過(guò)程。這種打破記錄后的激情澎湃，是足夠?qū)Ｗ?、是熱情?chuàng)造、是成果意識(shí)的結(jié)晶體。在以后的工作中，生產(chǎn)中心的學(xué)員們需要做的是將這種創(chuàng)造狀態(tài)持續(xù)發(fā)酵，是將這種成果意識(shí)在生產(chǎn)車間中堅(jiān)持到底，而此時(shí)此刻，《贏在自動(dòng)自發(fā)-骨干特訓(xùn)營(yíng)》就是學(xué)員們最好的狀態(tài)發(fā)動(dòng)機(jī)。