一、老師背景
? 高?？妥淌?，上海作家協(xié)會上海詩詞學(xué)會會員，貴州省易經(jīng)研究會會員（中國大陸最早的省級正規(guī)易學(xué)研究社團），古琴協(xié)會會員；北京某知名書院、蘇州某知名書院特邀國學(xué)講師；多家高?？偛冒鄧鴮W(xué)系列課程特邀講師。
? 97年參加工作，從事《國學(xué)智慧與管理提升》、《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力提升》等系列課和公益國學(xué)課教學(xué)超15年。
二、職業(yè)履歷
（一）5年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗
? 北京舍人書院
? 義烏某進出口有限公司
（二）12年企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
? 曾任北京某教育科技公司（幼教業(yè)務(wù)）總經(jīng)理。
? 曾任某知名建材公司上海區(qū)銷售總監(jiān)。
? 曾任國際著名酒店管理集團holiday inn 中國區(qū)酒店部門總監(jiān)。
? 曾任上海某知名物流上市公司高端人才培養(yǎng)中心教研負責人。
（三）9年高校教學(xué)經(jīng)驗
? 曾任北京某高?！豆芾韺W(xué)》課程講師。
? 曾任江蘇某高?！镀髽I(yè)文化》課程講師。
三、教學(xué)宣言
? 中國傳統(tǒng)文化越五千年不斷。知識、智慧、精神三維一體，薪火相傳，成就非凡，影響深遠。堅定文化自信，學(xué)國學(xué)，講國學(xué)，傳國學(xué)，匹夫有責！
? 學(xué)習(xí)的價值不在于知，而在于行。只有通過實踐，才能真正使人擴大認知、生發(fā)智慧、塑造品質(zhì)、提升境界。
? 東方重道，西方重術(shù)，國人要既不自大，也不菲薄，中西合璧，方為上策。
? 陽明先生曰：知行合一、致良知。道術(shù)并舉，切中時弊。愿所有學(xué)員，皆能正道于心，勵志于行，爭創(chuàng)佳績，不負歲月。
? 《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力提升、管理綜合提升》等系列課程，真正聚焦于組織需求，助力組織實現(xiàn)價值創(chuàng)造和高質(zhì)量發(fā)展。
四、研究領(lǐng)域
? 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化:精研儒家、道家、墨家、法家、兵家、縱橫家、史學(xué)家、佛家和命理學(xué)經(jīng)典近三十年，有個人獨到的理論研究成果。
? 西方現(xiàn)代企業(yè)管理：精研西方管理學(xué)、戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力等名家巨著近二十年，深得西方管理理論精髓。      
五、主講課程
? 《陽明心學(xué)與團隊執(zhí)行力修煉》        
? 《鬼谷子智慧與戰(zhàn)略解碼能力提升》
? 《易經(jīng)智慧與高級領(lǐng)導(dǎo)力修煉》      
? 《國學(xué)智慧與管理者綜合技能提升修煉》
? 《國學(xué)中的權(quán)謀兩級嬗變智慧》   
? 《國學(xué)智慧與企業(yè)文化體系搭建》           
? 《國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理科學(xué)與藝術(shù)》  
? 《國學(xué)智慧與卓有成效的管理者》 
? 《國學(xué)智慧與高效溝通》
六、授課特點 
（一）知行合一，別具一格
? 知行合一：重實踐、實效和榜樣的力量，水源老師有豐富的跨行業(yè)管理和教學(xué)經(jīng)驗，多數(shù)案例為親身經(jīng)歷。
? 別具一格：水源老師有高超的授課技巧，而且知識淵博，通琴棋詩書茶道，能隨學(xué)員層次，現(xiàn)場反饋而不斷變化，始終圍繞學(xué)員不足和實際需求靈活展開。特別是在語言表達上，既能陽春白雪，高端大氣上檔次，又能下里巴人，親切接地氣。
（二）專業(yè)系統(tǒng)，明道解惑
? 講國學(xué)，如果沒有多年的研究，就講不清楚，說不明白，甚至?xí)y講，這是對學(xué)習(xí)者的極不尊重；領(lǐng)導(dǎo)力、管理學(xué)等課程亦如此，如果沒有受過專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，則無法弄明白和講清楚其中的理論邏輯關(guān)系。
? 水源老師，有深厚國學(xué)和管理學(xué)專業(yè)知識素養(yǎng)，能幫您理清知識脈絡(luò)，助您把所學(xué)知識向?qū)I(yè)化，系統(tǒng)化方向提升，真正實現(xiàn)管理思維和管理方法質(zhì)的突破！