組織的績(jī)效與目標(biāo)管理體系運(yùn)作課程簡(jiǎn)介：績(jī)效體系設(shè)計(jì)好以后，要真正落地運(yùn)行，才能產(chǎn)生效果；許多組織在績(jī)效管理實(shí)施過(guò)程中都遭受挫折，最終使績(jī)效管理流于形式、走過(guò)場(chǎng)，關(guān)鍵原因還在于直線管理者缺乏必要的管理技
人力資源管理精要課程簡(jiǎn)介：許多實(shí)踐中的管理人員認(rèn)為：人力資源管理走在錯(cuò)誤的道路上，不能幫企業(yè)真正解決問(wèn)題；甚至有專家建議解散人力資源管理部門。本課程站在公司整體運(yùn)作的層面，從眾多的爭(zhēng)議出發(fā)講解人力資源
課程簡(jiǎn)介：人才是公司發(fā)展的根本，每個(gè)企業(yè)、管理人員都已充分意識(shí)到了人才的重要性。但在實(shí)踐中，很多管理人員依然覺(jué)得招聘簡(jiǎn)單，沒(méi)有“技術(shù)含量”，或不知道怎么有效地識(shí)別人才。本課程的設(shè)計(jì)就是為了指導(dǎo)公司建立
課程簡(jiǎn)介：“缺的不是管理，而是領(lǐng)導(dǎo)力”！環(huán)境變化越來(lái)越快，人越來(lái)越有個(gè)性化的訴求，傳統(tǒng)的管理思想和方法越來(lái)越不適應(yīng)組織的要求，復(fù)雜多變的新時(shí)代呼喚卓越的領(lǐng)導(dǎo)力！但在當(dāng)下中國(guó)，無(wú)論理論上還是實(shí)踐中，領(lǐng)導(dǎo)
課程簡(jiǎn)介：“缺的不是管理，而是領(lǐng)導(dǎo)力”！環(huán)境變化越來(lái)越快，人越來(lái)越有個(gè)性化的訴求，傳統(tǒng)的管理思想和方法越來(lái)越不適應(yīng)組織的要求，復(fù)雜多變的新時(shí)代呼喚卓越的領(lǐng)導(dǎo)力！但在當(dāng)下中國(guó)，無(wú)論理論上還是實(shí)踐中，領(lǐng)導(dǎo)
課程簡(jiǎn)介：不管是在盈利性組織或非盈利性組織，不管處于什么專業(yè)、什么崗位，都需要進(jìn)行有效的管理?，F(xiàn)實(shí)中，卓有成效的管理者卻非常少見(jiàn)，甚至很多商學(xué)院畢業(yè)的MBA，在真正走上管理崗位后，都不知道怎樣面對(duì)組織
課程簡(jiǎn)介：宏觀形勢(shì)不好導(dǎo)致許多中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)陷入嚴(yán)重的困境，也使企業(yè)許多歷年存在、但被掩蓋了的管理問(wèn)題充分暴露出來(lái)。本課程的設(shè)計(jì)就是為幫助企業(yè)老板、中高層管理人員掌握宏觀形勢(shì)的演變，清楚企業(yè)普遍存在的
課程簡(jiǎn)介：為什么重視管理的組織卻遭遇了慘敗？為什么越來(lái)越多的組織和領(lǐng)導(dǎo)宣稱要“去管理化”？是管理本身有問(wèn)題，還是對(duì)管理的理解、應(yīng)用出了問(wèn)題？本課程從實(shí)踐出發(fā)，幫助學(xué)員分析傳統(tǒng)管理理論和方法的利弊，管理
課程簡(jiǎn)介：企業(yè)最高、最終的管理形態(tài)是文化管理，只有優(yōu)秀、健康的企業(yè)文化才能造就卓越、偉大的企業(yè)。新時(shí)期，許多企業(yè)文化管理者都認(rèn)識(shí)到了企業(yè)文化的重要性，但卻對(duì)企業(yè)怎么建設(shè)優(yōu)秀文化感到無(wú)從下手，覺(jué)得文化神
課程簡(jiǎn)介：怎么設(shè)計(jì)有效的組織？怎么優(yōu)化目前的組織，使組織能力充分發(fā)揮？為什么很多組織混亂不堪、惡性沖突不斷、協(xié)調(diào)能力和執(zhí)行力低下？冗崗冗員又是怎么產(chǎn)生的？為什么成立時(shí)間不長(zhǎng)就官僚主義泛濫？……許許多多
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