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晏世樂:2016-8-31下午,為深圳市大鵬潮汐文化公司第1次,葵涌法治大講堂《法治思維,法治能力》
2016-10-10 2633

樹立法治思維,提高法治能力

授課老師:晏世樂


【課程背景】

總書記強(qiáng)調(diào)指出:“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要提高運(yùn)用法治思維和法治方式的能力,努力以法治凝聚改革共識(shí)、規(guī)范發(fā)展行為、促進(jìn)矛盾化解、保障社會(huì)和諧”。 治理一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì),關(guān)鍵是立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩。法治是治國(guó)理政的基本方式。在全面推進(jìn)建成小康社會(huì)的偉大征程中,領(lǐng)導(dǎo)干部必須摒棄陳舊過時(shí)的思想觀念,不僅要有領(lǐng)導(dǎo)思維、管理思維、辯證思維、系統(tǒng)思維,更要有法治思維。

【授課方式】

課堂講授、案例分析、討論練習(xí)、互動(dòng)體驗(yàn)等。

【授課時(shí)間】

1天,6小時(shí)/天。

【課程大綱】(課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要,具體內(nèi)容見課程講義)

課前統(tǒng)一思想,確保培訓(xùn)效果:學(xué)習(xí)為己、學(xué)樂精神、空杯思想、學(xué)以致用。

一、法治的內(nèi)涵、外延和歷史沿革。

二、法治的基本要求。

(一)有法可依。

(二)法的正義性?!景咐肯L乩胀罋ⅹq太人,斯大林清洗運(yùn)動(dòng)。

(三)法的至上性?!景咐吭娉杉己埂?

(四)主權(quán)在民!【案例】《憲法》和《深化改革決定》。

(五)分權(quán)與制衡。

(六)公平、公正——法治的生命線!

三、法治和人治、德治、法制的區(qū)別。

四、法治的作用:強(qiáng)國(guó)之路。

五、法治現(xiàn)狀:立法、執(zhí)法、司法、守法。

六、樹立法治思維,提高法治能力的重要性。

(一)深化改革的需要。

(二)推動(dòng)發(fā)展的需要。

(三)化解矛盾的需要。

1、社會(huì)矛盾的類型。

2、社會(huì)矛盾的特點(diǎn)。

3、社會(huì)矛盾的產(chǎn)生原因及解決辦法。

七、法治思維的定義。

八、法治思維的主要種類。

(一)規(guī)則至上思維。

(二)合理性思維。

(三)權(quán)利本位思維。

(四)權(quán)力控制思維。

(五)平等性思維。

(六)證據(jù)性思維。

(七)程序性思維。

(八)理性思維。

(九)法不溯及既往。

(十)遵循先例。

(十一)依賴保護(hù)。

(十二)禁止不利變更思維。

九、法治方式。

(一)理順行政管理體制,轉(zhuǎn)變政府職能。

(二)不斷完善立法工作。

(三)大力強(qiáng)化依法決策。

(四)改革行政執(zhí)法體制。

(五)堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法。

(六)全面推進(jìn)政務(wù)公開。

(七)強(qiáng)化制約和監(jiān)督。

十、如何實(shí)現(xiàn)法治。

(一)組織角度:完善法律健全制度、加強(qiáng)監(jiān)督、獎(jiǎng)罰分明。

(二)個(gè)人角度:認(rèn)識(shí)到法治對(duì)個(gè)人、國(guó)家和社會(huì)的重要性,發(fā)自內(nèi)心打算依法守法。


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