6月22日，劉上老師在滄州銀行邯鄲分行講授《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力打造》課程。 兩天的時(shí)間可以深度的剖析銀行團(tuán)隊(duì)在管理過(guò)程中的問(wèn)題和解決辦法。 希望這兩天的課程能給滄州銀行邯鄲分行的學(xué)員帶來(lái)幫助。
有些孩子性格調(diào)皮，即使上學(xué)了也是貪玩，不好好學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取。他們不考慮將來(lái),不顧及別人，只管自己今天玩得高興。 【案例】10歲的男孩劉路性格調(diào)皮貪玩，沒(méi)有進(jìn)取心，還不時(shí)地給別人搗亂。他一點(diǎn)也不在乎學(xué)
很多上班族爸媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己勞累了一天回來(lái)，想讓孩子給自己倒杯水，孩子都不愛(ài)動(dòng)，更別提讓他們幫助自己做點(diǎn)家務(wù)事了。很多爸媽抱怨現(xiàn)在的孩子性格變得懶惰了，一點(diǎn)也不知道體貼父母的辛苦，不想為父母分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)
6月18日劉上老師在清華大學(xué)講授《國(guó)學(xué)智慧與九型人格》。 在課堂上，有學(xué)員問(wèn)劉老師：“我看見(jiàn)別人襯衣的第二個(gè)扣子沒(méi)系好，我不給他系上我會(huì)很難受，我是強(qiáng)迫癥嗎？” 強(qiáng)迫癥的標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)只有一個(gè)，如果還有很
6月13日，劉上老師再次來(lái)到中國(guó)鐵建集團(tuán)，為中鐵二十二局“青年黨員大學(xué)習(xí)”培訓(xùn)班講授《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)塑造》 老師認(rèn)為: 西方管理經(jīng)驗(yàn)要學(xué)！ 老祖宗留給我們的國(guó)學(xué)智慧要學(xué)！ 但我黨我軍的文化和管理體系更適
有些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)或者為了不想學(xué)習(xí)，以多個(gè)角度不同形式，提出多種理由，他們理直氣壯的口氣和態(tài)度，使得有些家長(zhǎng)無(wú)力招架。怎么辦呢？打罵是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。要使孩子懂得學(xué)習(xí)，并且愛(ài)上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們只有通過(guò)孩子們
“國(guó)貧才子貴，家富小兒嬌”，現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女多，家庭生活越來(lái)越好，孩子們過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”嬌生慣養(yǎng)的生活。他們養(yǎng)成了貪玩懶散不愛(ài)學(xué)習(xí)的性格習(xí)慣，上課精神不集中，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差。
青春期的孩子生理與心理發(fā)育不成熟，抗壓能力較弱。家長(zhǎng)給孩子過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力，將會(huì)使他們出現(xiàn)一些情緒和性格行為的波動(dòng)。孩子幾乎把所有的時(shí)間都用于學(xué)習(xí)，得不到一絲放松，很容易把自己的情緒歸罪于學(xué)習(xí)這件事情
有些家長(zhǎng)根本不?考慮孩子需要?，強(qiáng)迫他們?按自己的意志行?事，比如學(xué)習(xí)，甚至連?孩子的申辯?、憤怒、反?抗權(quán)力都被?剝奪。這些?孩子往往性格內(nèi)向懦弱，膽?小怕事、遇?事退縮，缺?少獨(dú)立性，?這必將難
有些家長(zhǎng)喜歡拿自己孩子跟別人的孩子比較，總覺(jué)別人家的孩子聰明，而且還經(jīng)常當(dāng)面指責(zé)孩子如何不是。孩子慢慢就會(huì)覺(jué)得自己真的很笨，學(xué)不會(huì)，很容易產(chǎn)生自卑和自暴自棄的心態(tài)，久而久之，形成自卑的性格，導(dǎo)致孩子
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