在多民族的地方上課還是有所不同，不同的服飾，不同的語(yǔ)言，不同的文化！但相同的還是劉老師！ 劉上老師帶著自己的經(jīng)典課程《性格與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》來(lái)到西雙版納，期待來(lái)一次不同的碰撞......
開(kāi)朗自得型不喜歡死氣沉沉的工作環(huán)境，這樣他們會(huì)感到壓抑，他們喜歡經(jīng)常變化的環(huán)境，自己也會(huì)經(jīng)常制造一些快樂(lè)元素。 喜歡歡歌笑語(yǔ)，是周?chē)说拈_(kāi)心果。哪里有他們，哪里就有笑聲。 有的時(shí)候就連他們自己也弄不
給自己一次機(jī)會(huì)，不用和其他人商量，獨(dú)立去完成即使失敗了，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再去嘗試?？梢韵纫缀箅y。同時(shí)也要體驗(yàn)接納擔(dān)當(dāng)后的結(jié)果。出現(xiàn)失敗的結(jié)果一般會(huì)有兩個(gè)選擇：要么逃避，推卸責(zé)任，要么選擇主動(dòng)承擔(dān)責(zé)
對(duì)于這個(gè)標(biāo)題，道理我不講了，大家比我清楚。我想和大家互動(dòng)用我下面的方法，看看會(huì)出什么結(jié)果？ 先想一件事，想想最壞的結(jié)果是什么？出來(lái)結(jié)果后再想最壞的結(jié)果是什么？連續(xù)這樣問(wèn)下去，最少要問(wèn)到第六層。 比如
當(dāng)忠誠(chéng)型面對(duì)其他人對(duì)自己表達(dá)好意和贊美時(shí)，不要懷疑對(duì)方的意圖，先要禮貌的接受，再去分析自身的情況與對(duì)方的評(píng)價(jià)是否相符？有別人的贊美可能只是禮貌交往的方式，大可不必太在意。不要得意忘形、忘乎所以，但也
不要無(wú)端的猜疑對(duì)方，不要在交往中一直追問(wèn)對(duì)方的立場(chǎng)和強(qiáng)調(diào)自己的立場(chǎng)，這樣會(huì)破壞彼此之間的信任。同時(shí)也要找到彼此之間的共同點(diǎn)，比如：共同的愛(ài)好、共同的經(jīng)歷、共同的生活環(huán)境等等。 再有找到彼此的認(rèn)同點(diǎn)，
病態(tài)下的忠誠(chéng)型性格者有著強(qiáng)烈的自卑情緒，他們不斷地自我責(zé)難，覺(jué)得自己很無(wú)能，不能勝任任何事情，隨著焦慮感越來(lái)越強(qiáng)，他們變得極端地依賴同盟者或權(quán)威人物，如果原來(lái)的朋友和保護(hù)者已經(jīng)拋棄了他們，他們會(huì)重新
病態(tài)下的忠誠(chéng)型性格者成為拖延代名詞，他們接到一項(xiàng)任務(wù)或工作，首先反應(yīng)的就是哪有危險(xiǎn)？哪個(gè)地方不可行，唯唯諾諾不敢前行！ 他們一般不會(huì)有太大的作為。他們往往在等待和猶豫中措施良機(jī)。 在懷疑和糾結(jié)中一事
病態(tài)下的忠誠(chéng)型性格者極度缺乏安全感，總是疑神疑鬼。他們有心里話也不想說(shuō)出去，總是會(huì)藏在自己的心里自己瞎想，懷疑自己，懷疑身邊的人，甚至懷疑親人。有一些跟自己扯不上關(guān)系的事情，他們都會(huì)覺(jué)得跟自己有關(guān)，
常態(tài)下的忠誠(chéng)型性格者經(jīng)常選擇逃避責(zé)任，他們往往會(huì)拒絕接納任何觀念和知識(shí)。對(duì)新的觀點(diǎn)或觀念持懷疑態(tài)度，覺(jué)得自己已經(jīng)盡了最大努力去理解已知的觀點(diǎn)和方法。因而他們開(kāi)始害怕改變并抵制改變，他們認(rèn)為改變是對(duì)自
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