三年前，在劉上老師一次總裁班的課堂上，一位女孩小王很真實(shí)淳樸的和大家分享了自己的經(jīng)歷： 我由于自身的木訥，社交能力不強(qiáng)，不善于表達(dá)自己的感情，一直與同事乃至上司的人際關(guān)系處理得不是十分的融洽。工作中
結(jié)束了《四天連講》的第二天 今天也是這個班開班第一天 劉上簡介 北京九型信息科技研究院院長 北京大學(xué)課題主講老師 浙江大學(xué)、哈工大、西安交大、上海交大等高校特聘老師 國家體育總局、中國鐵建、中國大唐
劉上老師帶著《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力》課程走進(jìn)廈門大學(xué)，為中高層管理人才領(lǐng)航班”的管理精英們授課。上午的課程，主要圍繞著執(zhí)行力的認(rèn)知和高效團(tuán)隊(duì)特征兩個主要內(nèi)容部分展開。 以“A/B城消防隊(duì)”的故事案
劉上老師四天連講第一天，安徽阜陽返聘。 返聘除了信任與欽佩，更多是來自劉上的課程會給客戶帶來價值和提升，基于客戶需求，幫助客戶解決一系列的問題和困惑。 劉上老師安徽阜陽講授《管理者角色認(rèn)知與能力提升
三年前，在劉上老師一次總裁班的課堂上，一位女孩小王很真實(shí)淳樸的和大家分享了自己的經(jīng)歷： 我由于自身的木訥，社交能力不強(qiáng)，不善于表達(dá)自己的感情，一直與同事乃至上司的人際關(guān)系處理得不是十分的融洽。工作中
今天課題《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造與領(lǐng)導(dǎo)力提升》 又是一個100人的大場 在臨沂講授《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造與領(lǐng)導(dǎo)力提升》 昨天一天和學(xué)員邊學(xué)習(xí)邊聊天 能為學(xué)員解決實(shí)際問題才是我們的宗旨 感受到學(xué)員的參與度和熱情
飛機(jī)越飛越高，熟悉的城市漸漸遠(yuǎn)離了視線，劉上老師靜靜的坐在舷窗旁自己的座位上。如果你認(rèn)為劉老師是去度假旅游，那你就錯了。事實(shí)上，劉老師這是結(jié)束了在這個城市的授課，正在趕往下個授課的城市。每天白天授課
劉上老師在西安交通大學(xué)的課堂上，有一位女老總姓王，人們都親切的稱她“王姐”。 王姐今年39歲，有自己的一家旅行社，員工20多人。隨著業(yè)務(wù)的擴(kuò)大，加上王姐經(jīng)常出差，原來管理模式的弊端日益顯現(xiàn)。課堂上王
“小王，這個方案修改下面幾個地方，按我說的執(zhí)行。” “老板，我覺得不能這樣，這樣是不可行的，不科學(xué)的。”“按我說的做！”“老板，我還是不同意！”企業(yè)中，遇到這樣耿直強(qiáng)勢的下屬，碰巧你又是強(qiáng)勢的老板，
甘肅黨校堅(jiān)持實(shí)事求是的校訓(xùn)和理論聯(lián)系的實(shí)際方針，構(gòu)建了以學(xué)習(xí)馬克思主義中國化最新理論成果為中心，主要包含“理論基礎(chǔ)”、“世界眼光”、“戰(zhàn)略思維”和“黨性修養(yǎng)”等四個方面內(nèi)容的教學(xué)新布局。 針對“黨性
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