孩子不想學(xué)習(xí)怎么辦？

孩子不愛學(xué)習(xí)的問題是個令家長頭痛的問題，怎么辦？你要從他小的時候就開始培養(yǎng)他要事第一的習(xí)慣（“高效能人士的7個習(xí)慣”之一）。下面是我跟我4歲半的孩子的一段車上對話，摘自我給孩子寫的成長日記，希望對你有些啟發(fā)。我：代表我自己，子：代表我兒子。

2014年9月9日星期二 澤澤初次學(xué)會了要事第一！

昨天下午2點半，從郊外度假返回外公外婆那里去過中秋，獨自跟爸爸坐在車上一路聊天。

我說：澤澤，到了之后我們先開始寫字、學(xué)數(shù)學(xué)怎樣？

子：不行，我不干！

我：嗷？

子：我要看電視！

一下子這個談話就無法進行下去了。我只有暫時聊些其它的，比如學(xué)習(xí)車窗外的路牌等等。路上等紅燈的時候還被一個冒失的男人開摩托車狠狠的撞擊了一下，爸爸放過他了（參見微信記錄）。

后來我想起來這幾天正在研究《快樂兒童的7個習(xí)慣》，其中的講故事方式不錯，我就說，爸爸給你講個故事聽好嗎？

子：好！我要聽超人打怪獸的故事。

我：好吧，爸爸給你講超人打怪獸的故事。

子：今天要聽三角怪獸、圓盤怪獸。（他不僅要聽故事，他還要點故事，這么大的孩子，不是好忽悠的）

我：好吧，爸爸講給你聽。

我：很久很久以前，有個小朋友，他被怪獸給控制了，也就是怪獸進入到了他的心里了，他著了心魔了。哎，這個小朋友叫什么名字來著？

子：他叫…他叫吳春光（按照以前，如果講到好事情，他一定會說這個孩子的名字叫史偉德澤，就是他自己的名字的。今天講到壞事，他就用別人的名字做代替，真有趣?？梢姡⒆拥男氖且粔K處女地，天生是善的，就看父母后天如何引導(dǎo)、如何耕耘了。）

我：好，他叫吳春光。他剛剛上幼兒園中班，上了中班之后老師就會布置作業(yè)是不是啊？

子：是。

我：這天，老師布置了作業(yè)，要小朋友們回家寫5個字：人口手耳目，每個字寫6遍，總共五六三十…

子：爸爸，不對，五六不是到七了嗎？怎么是五六三十？

我：嗷，真細(xì)心！五六七是數(shù)字的順序，爸爸剛才說五六三十是個乘法口訣，你現(xiàn)在還不懂，好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，今后就懂了。

子：嗯，我要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

我：好。第二天一早起來，這個小朋友想到要寫作業(yè)，這個時候來了個小同學(xué)叫周楚稀，叫他去玩兒——那我想請問，如果是史偉德澤的話，是先寫作業(yè)還是先玩？

子：（語氣不堅定地）應(yīng)該是先寫作業(yè)吧…

我：對了，澤澤真是個聰明的孩子，寫作業(yè)是重要的事，所以要先寫作業(yè)再玩兒，這叫做要事第一（你不要以為他不懂），孩子。

但是，這個吳春光他著了心魔了，他心里的怪獸說：去玩兒吧。他沒有本領(lǐng)戰(zhàn)勝怪獸，所以他還是跟著周楚稀出去玩兒了。這一玩，就玩到了上午11點多。這時候，該回家吃飯了吧，他就回家吃中午飯。吃完中午飯，他瞌睡了，就去睡午覺了。睡醒之后，他本想寫作業(yè)，這個時候，他又想起來到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他就到了外面，結(jié)果看到一幫小朋友在玩游戲，所以他馬上就上去跟大家一起玩游戲…

子：人家其他小朋友作業(yè)都做完了。

我：是的，你說的很對，人家其他小朋友作業(yè)多做完了，他不知道。他還是跟人家一起傻玩。這個時候，如果是澤澤的話，澤澤會怎么做？

子：會先寫作業(yè)。

我：對了，孩子，你說對了。但是他還是玩兒啊，這一玩，就到了下午6點了，這時候該干什么了？

子：該吃飯了。

我：對，到吃飯時候了，他就吃飯吧。吃完飯之后，該寫作業(yè)了吧，結(jié)果他又想看電視了，這時候，如果是澤澤，澤澤會做什么呢？

子：先做作業(yè)。

我：太棒了，孩子！你說對了。但是這個吳春光的心魔又出現(xiàn)了，他還是去看電視了，這一看，嗨呀，就10點了。他瞌睡了，于是他就睡覺了。早上起來，他就上學(xué)去了，結(jié)果，老師讓大家把作業(yè)拿出來，他拿不出來，就被老師在教室外面罰站一節(jié)課，你說多丟人呢。

子：這個時候澤澤作業(yè)做的很整齊，得到了老師表揚。（他自己說的，你看這小孩子，多么的向善）

到此，我看時機成熟了，所以，我立即拋出問題：那我們到外婆家之后是先學(xué)習(xí)還是先看電視啊？

不想到，他竟然像個大人似的說：雖然我想看電視，還是先學(xué)習(xí)再看吧！（你看到，孩子小時候多么容易引導(dǎo)吧，人之初性本善?。。?/span>

我：太棒了，孩子，人要懂得“忍”、懂得克制自己的情緒，不要急著吃你的棉花糖（我給他講過這個故事）你說對嗎？

子：是，我到了之后，我要先畫火車，畫2張，然后再寫數(shù)學(xué)，寫1張。

我：好，太好了，就這么辦。（當(dāng)我正慶幸他終于成長了的時候…）

子：那，爸爸，怪獸還沒打死呢…

暈，是啊，那兩個三角怪獸、圓盤怪獸還沒打死呢，我要繼續(xù)幫他把那兩個怪獸打死，這時代，做爸爸沒兩刷子是不行的啊…

后面的結(jié)果你知道的:怪獸一定是被他打死了，當(dāng)然學(xué)習(xí)也是他搞定…

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