提到“贊賞”，很多人都會(huì)不以為然。“不就是夸孩子嗎？誰(shuí)不會(huì)呀”。然而，贊賞是有技巧的，合理的贊賞能激發(fā)孩子的興趣和潛能，增強(qiáng)孩子的自信心及成就感；不恰當(dāng)?shù)馁澷p會(huì)帶給孩子壓力或恐懼，甚至產(chǎn)生疏離家長(zhǎng)和
電話溝通的目的是為了從什么中收集銷售人員想需求的信息。 所謂溝通技巧，是指人具有收集和發(fā)送信息的能力，能通過(guò)書(shū)寫(xiě)、口頭與肢體語(yǔ)言的媒介，有效與明確地向他人表達(dá)自己的想法、感受與態(tài)度，亦能較快、正確地
學(xué)生的自殺到底是歸咎于學(xué)校還是家長(zhǎng)，多關(guān)注學(xué)生和孩子們的情緒，一有什么發(fā)現(xiàn)就要及時(shí)處理，不要等到出事了才后悔莫及。…… 對(duì)2017年僅僅三個(gè)月以來(lái)我國(guó)不斷發(fā)生學(xué)生自我傷害事故，為了普及學(xué)校心理危機(jī)干
首腦美容美發(fā)化妝美甲培訓(xùn)學(xué)校|廣東省首腦美容美發(fā)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院是以美容、美發(fā)、化妝、美甲培訓(xùn)為主導(dǎo)，集紋繡、彩妝、晚裝、影視化妝造型、個(gè)人形象設(shè)計(jì)培訓(xùn)為一體的專業(yè)美容美發(fā)化妝美甲培訓(xùn)院校，26年辦學(xué)經(jīng)
課程中你將獲得什么？ 本次課程將提供多個(gè)簡(jiǎn)單獨(dú)特的心理學(xué)實(shí)用方法，使學(xué)員了解自己的情緒，理解行為產(chǎn)生的心理根源，學(xué)習(xí)合理對(duì)話，練習(xí)不良情緒轉(zhuǎn)化的方法，從而有能力應(yīng)對(duì)，提升情緒商數(shù)，提高心理適應(yīng)水平，
當(dāng)你的小孩不聽(tīng)話時(shí)，身為媽媽的你是什么反映，是罵還是打或是體罰呢？這樣難道可以解決孩子聽(tīng)話問(wèn)題？若體罰打罵可以解決問(wèn)題時(shí)我們的媽媽就可解放了，那么以上難題又該如何去化解？請(qǐng)你12月10日上午到杭州·
2016年12月4日晚，針對(duì)某縣偏遠(yuǎn)山區(qū)初級(jí)中學(xué)教師壓力管理及心態(tài)調(diào)整進(jìn)行了一場(chǎng)專題講座。 創(chuàng)新了新思路，打開(kāi)了新格局。讓各位教師清晰自己為何會(huì)出現(xiàn)目前這種現(xiàn)狀及如何調(diào)整進(jìn)行個(gè)案分析。 此圖進(jìn)行為何
當(dāng)我們每次吼完孩子就開(kāi)始后悔，心疼我們的小孩成了情緒不穩(wěn)的犧牲品。同時(shí)，我們的小孩卻永遠(yuǎn)善良地站在父母的立場(chǎng)上理解。此時(shí)的我們是否也能控制住自己的情緒？當(dāng)我們有一天真正能做好自己情緒的管理之人，那才是
對(duì)于人力資源管理來(lái)說(shuō)，招聘是其中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)檎衅缚梢詽M足組織發(fā)展對(duì)人員的要求。眾所周知，人才是組織發(fā)展的第一要素，一個(gè)組織在發(fā)展的不同階段會(huì)需要不同類型和不同數(shù)量的人才，這是組織持續(xù)發(fā)
《大學(xué)》有言：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。古人已經(jīng)清楚的告訴我們事業(yè)家庭的相互關(guān)系。想要有一個(gè)成功的事業(yè)（治國(guó)、平天下），需先有一個(gè)和睦的家庭（齊家），想要有一個(gè)和睦家庭，需先不斷提高自身的修養(yǎng)
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