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數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略專家,“透明商業(yè)”領(lǐng)創(chuàng)人
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卜安洵:《數(shù)字國(guó)企專題班》
2021-09-09 2365
對(duì)象
國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位管理人員以及其他相關(guān)專業(yè)人員。
目的
結(jié)合國(guó)務(wù)院文件精神和國(guó)企三年規(guī)劃要點(diǎn),洞察數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的趨勢(shì),了解前沿技術(shù)、商業(yè)模式、管理創(chuàng)新上需要做出的轉(zhuǎn)型調(diào)整,準(zhǔn)確把握國(guó)有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)、任務(wù)和路徑。  結(jié)合數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略和實(shí)務(wù),診斷當(dāng)下本企業(yè)所處的數(shù)字化水平,分析制定未來3-5年數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃,借助“案例教學(xué)”法形成數(shù)字化場(chǎng)景下的共性管理能力和關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力。
內(nèi)容

《數(shù)字國(guó)企專題班》

一、入營(yíng)條件

國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位管理人員以及其他相關(guān)專業(yè)人員。


二、培訓(xùn)效益

四大特色:

● 認(rèn)知升級(jí)——結(jié)合國(guó)務(wù)院文件精神和國(guó)企三年規(guī)劃要點(diǎn),洞察數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的趨勢(shì),了解前沿技術(shù)、商業(yè)模式、管理創(chuàng)新上需要做出的轉(zhuǎn)型調(diào)整,準(zhǔn)確把握國(guó)有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)、任務(wù)和路徑。

● 能力升級(jí)——結(jié)合數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略和實(shí)務(wù),診斷當(dāng)下本企業(yè)所處的數(shù)字化水平,分析制定未來3-5年數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃,借助“案例教學(xué)”法形成數(shù)字化場(chǎng)景下的共性管理能力和關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力。

● 資源升級(jí)——結(jié)合數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)學(xué)研生態(tài)圈,構(gòu)建以國(guó)有企業(yè)為核心的要素關(guān)聯(lián)、產(chǎn)業(yè)交互、價(jià)值共享的新型協(xié)作生態(tài),探索建立國(guó)企高端學(xué)習(xí)圈群、協(xié)作平臺(tái),推進(jìn)國(guó)有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展新格局。


三、重點(diǎn)內(nèi)容

課程內(nèi)容規(guī)劃為:“數(shù)字認(rèn)知”、“政策解讀”、“模式創(chuàng)新”、“最佳實(shí)踐”、“課題攻關(guān)”、“標(biāo)桿參訪”六個(gè)模塊。

●模塊一:數(shù)字認(rèn)知:包括數(shù)字化趨勢(shì)洞察、商業(yè)變革和管理創(chuàng)新三個(gè)部分內(nèi)容,結(jié)合國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)概念和方法體系。

● 模塊二:政策解讀:包括國(guó)有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型政策解讀,及國(guó)有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型專項(xiàng)規(guī)劃:內(nèi)容與方法。

● 模塊三:模式創(chuàng)新:包括國(guó)有企業(yè)業(yè)財(cái)一體化模式、數(shù)智化人力資源模式、中臺(tái)化組織創(chuàng)新模式。

● 模塊四:最佳實(shí)踐:邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)知名企業(yè)家及技術(shù)專家分享領(lǐng)軍企業(yè)數(shù)字化最佳實(shí)踐,分析企業(yè)數(shù)字化實(shí)踐路徑。

● 模塊五:課題攻關(guān):結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)及崗位工作,以小組定義問題、分析問題、解決問題的課題攻關(guān)行動(dòng),包括方法工具講解及輔導(dǎo)。

● 模塊六:標(biāo)桿參訪:考察數(shù)字化行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè),體驗(yàn)數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用和數(shù)字化商業(yè)體新模式及新運(yùn)營(yíng)。


四、課程安排


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