《管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》

   主講：王穎釗

一、課程目標(biāo)

1、進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力，增強(qiáng)與他人解決難題和共同決策的能力；

2、樹(shù)立相互配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)；  

3、洞悉群體內(nèi)部和群體之間不同的溝通、交流方式，改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流；

4、了解群體內(nèi)各個(gè)成員的角色和責(zé)任，使管理者在工作崗位上表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能；

二、授課方式

激情講授+案例研討+情境模擬+角色扮演+提問(wèn)互動(dòng)+分組討論+視頻教學(xué)+游戲體驗(yàn)

三、課程特點(diǎn)

氣氛活躍，通過(guò)情境模擬、角色扮演、小組討論、體驗(yàn)游戲等多種互動(dòng)方式，加深學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)實(shí)操技能的掌握，突出課程的趣味性和實(shí)用性。

四、授課時(shí)間

1天，（6小時(shí)），可根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整

五、參訓(xùn)對(duì)象

 企業(yè)管理層、核心骨干（40人左右）

六、授課場(chǎng)地及要求

1、場(chǎng)地須密閉式，有地毯，隔音效果好；

2、環(huán)境安靜，獨(dú)立性高，不會(huì)受到外界影響；

3、必備兩支無(wú)線(xiàn)麥克風(fēng)、音量Power要強(qiáng)、投影儀及幕布、多孔插板、白板及白板筆、A1白紙10張等；

4、椅子須能收起，不可固定在地板上；

5、請(qǐng)注意空調(diào)效果，溫度能夠隨時(shí)調(diào)整，避免制造噪音；

七、課程費(fèi)用

此次課程費(fèi)用   元

1、包含講師費(fèi)、助教費(fèi)、資料費(fèi)、稅費(fèi)等

提供正規(guī)機(jī)打發(fā)票：咨詢(xún)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)或培訓(xùn)費(fèi)

2、不包含課程場(chǎng)地費(fèi)、學(xué)員食宿費(fèi)

八、課程大綱

第一部分：領(lǐng)導(dǎo)者的十大職責(zé)

案例分析：稻盛和夫如何拯救日本航空

1. 稻盛和夫經(jīng)營(yíng)哲學(xué)

2. 阿米巴管理模式簡(jiǎn)析

第二部分：團(tuán)隊(duì)管理九大障礙

1.第一個(gè)障礙：目標(biāo)不明(案例：山田本一)

2.第二個(gè)障礙：人心不齊(案例：湖人比賽)

3.第三個(gè)障礙：職責(zé)不清(案例：賽車(chē)比賽)

4.第四個(gè)障礙：缺乏信任(案例：諸葛亮七擒孟獲)

5.第五個(gè)障礙：個(gè)人主義(案例：楚漢相爭(zhēng))

6.第六個(gè)障礙：虛假和諧(案例：研發(fā)部的故事)

7.第七個(gè)障礙：分配不公(案例：年終獎(jiǎng)的苦惱)

8.第八個(gè)障礙：推諉扯皮(案例：年終大會(huì))

9.第九個(gè)障礙：能力不足

第三部分：體驗(yàn)式培訓(xùn)項(xiàng)目《管理七巧板》

七巧板是經(jīng)典的室內(nèi)拓展游戲之一，該拓展項(xiàng)目將一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成七個(gè)工作組，模擬企業(yè)中不同部門(mén)或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗(yàn)溝通，團(tuán)隊(duì)合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。

七巧板一般來(lái)說(shuō)就是七塊板組成的部分，首先按人數(shù)分成組，然后每個(gè)組有一塊配置的圖，也就是任務(wù)圖，任務(wù)圖不能給別人看，只能自己看，而每一組分配的圖，都不一樣的，只能在旁邊的組哪里找到，也就是訓(xùn)練他們的團(tuán)隊(duì)能力。

1.場(chǎng)地重新布置

2. 項(xiàng)目規(guī)則              

1）在40分鐘內(nèi)容完成所在小組的任務(wù)書(shū)上的內(nèi)容。除任務(wù)書(shū)外，七巧板、圖紙可以隨意交換傳遞。

2）要求學(xué)員不得移動(dòng)椅子(凳子)和身體不得離開(kāi)所在的椅子(凳子)，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

3）不準(zhǔn)拋擲七巧板，也不準(zhǔn)貼著地面扔，發(fā)現(xiàn)一次扣20分。

4）所有七巧板和任務(wù)書(shū)只能由第7組傳遞。你們的任務(wù)寫(xiě)在任務(wù)書(shū)上，完成任務(wù)，會(huì)有積分，全隊(duì)在規(guī)定的40分鐘內(nèi)，總分達(dá)到1000分，團(tuán)隊(duì)才算項(xiàng)目成功。

5）學(xué)員組好圖形后，舉手示意，請(qǐng)教練確認(rèn)圖形，符合要求的，在記分表上記分。

6）項(xiàng)目結(jié)束，計(jì)算各組分?jǐn)?shù)和團(tuán)隊(duì)總分。

7）記分完畢，收回所有35塊七巧板。

8）回顧結(jié)束后，收回七張任務(wù)書(shū)和七張圖樣。

3.活動(dòng)開(kāi)始

4.引發(fā)學(xué)員分享總結(jié)

第四部分：情境領(lǐng)導(dǎo)的四種風(fēng)格

1.團(tuán)隊(duì)發(fā)展四個(gè)階段講解

2.情境領(lǐng)導(dǎo)力模型

3.診斷公司團(tuán)隊(duì)所處的階段

4.匹配適合的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第五部分：總結(jié)回顧