蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基曾告訴過我們這樣一個(gè)故事:說是在他做一家學(xué)校校長的時(shí)候,校園
的花房里長出了幾朵非常大的玫瑰,全校同學(xué)都很驚訝,每天來看這朵玫瑰的人絡(luò)繹不絕。這天早上,
蘇霍姆林斯基照常在校園里散步,看到幼兒園一個(gè)4歲的女孩在花房里摘下了一朵玫瑰花,然后拿著
它從容地往外走。
故事轉(zhuǎn)述到這里,我要把它中斷一下了———現(xiàn)在我假設(shè):要在我們這里,老師碰到學(xué)生把學(xué)校
里最好的玫瑰摘走,他會(huì)怎樣?我做過老師,我當(dāng)然知道,我很可能會(huì)義憤填膺地沖過去,一把捉住
這小采花賊,奪過鮮花,口中怒斥:“哎呀,小小年紀(jì),你就做賊呀!小時(shí)偷針,大時(shí)偷金。長大你
想干什么?這是公共財(cái)物你知不知道?知道你還偷呀?大家都這么偷,社會(huì)主義還不給你們偷個(gè)一干
二凈!怪不得別人說外國有個(gè)加拿大,中國有個(gè)大家拿!說,你是哪個(gè)班的?班主任是誰?見你班主
任去,見你家長去!”接著,就把這小孩提賊一樣提到她班主任面前去,然后呢,班主任也可能會(huì)覺
得她丟了自己班的臉,或者用更難聽的話訓(xùn)斥這小女孩以表示自己的“大公無私”。這個(gè)小女孩的表
現(xiàn)恐怕也只會(huì)像世界末日來臨了一樣哭個(gè)不停。“哭哭,你還有臉哭!再哭把你送到派出所去!”她哭
泣所帶來的,只能是“正義之士”更加理直氣壯的訓(xùn)斥。
可是,蘇霍姆林斯基沒有這樣———沒有這樣得意洋洋地在一個(gè)小女孩身上顯示自己的“正義”。
他俯下身去,親切地問這個(gè)小女孩:“孩子,你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”小女孩害羞地
說:“奶奶病得很重,我告訴她學(xué)校里有這樣幾朵大玫瑰,奶奶有點(diǎn)不信,我現(xiàn)在摘下來一朵送給她
看,看過后我就把花送回來?!?
好,我們再來假設(shè),我們的老師聽了這樣的回答有怎樣的反應(yīng)———素質(zhì)高的老師會(huì)有一些好的
處理方法,但一些老師有可能會(huì)這樣說:“什么,你奶奶病了?!你有奶奶么?還病了!小小年紀(jì),
扯起謊來怎么跟真的一樣?這也是你奶奶教的?你們家是扯謊家吧?還告訴她學(xué)校里有朵大玫瑰!你
沒有告訴她學(xué)校里有大彩電吧?告訴了她,她要不信,你是不是也要把我們的大彩電抱去給她瞧瞧
呀?當(dāng)然了,你抱不動(dòng),可你可以找人來抱呀!說什么看完后就送回來,這打在狗身上的肉包子有回
答的時(shí)候么?你這小東西,不僅會(huì)偷東西,還會(huì)扯謊,真是個(gè)不可救藥!”
而蘇霍姆林斯基聽了小女孩的這番話,是這樣做的:他攙著小女孩回到花房,又摘下兩朵對(duì)孩子
說:“這一朵是獎(jiǎng)給你的,你是一個(gè)懂得愛的孩子;這一朵是送給媽媽的,感謝她養(yǎng)育了你這樣的好
孩子。”“什么?!”聽到這里,有人也許會(huì)大吃一驚,“還獎(jiǎng)勵(lì)她?還大教育家?”……
也許,這就是大教育家和教書匠的區(qū)別所在。