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指南一日常規(guī)活動(dòng)

1、把《指南》的實(shí)施融入一日生活 2、《指南》為引領(lǐng)優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng) 3、《幼兒園一日生活及常規(guī)管理》 4、《一日生活活動(dòng)組織與指導(dǎo)》 5、《幼兒園一日生活常規(guī)》 6、《指南》引領(lǐng)的幼兒園藝術(shù)教育

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[張燕]幼兒園活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放

活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料投放

1、《幼兒園活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》 2、《班級(jí)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與評(píng)價(jià)》 3、《幼兒園活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》 4、《幼兒園區(qū)角活動(dòng)材料的投放》 5、《幼兒園活動(dòng)區(qū)設(shè)置與材料投放策略》 6、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

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[張燕]《主題教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略》

主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

1、《走近主題教育活動(dòng)》 2、《主題教育活動(dòng)的組織與實(shí)施》 3、主題教育活動(dòng)的開展 4、主題教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 5、主題教育活動(dòng)案例分享 6、主題教學(xué)活動(dòng)下的集體教學(xué)活動(dòng) 7、幼兒園綜合主題活動(dòng)

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[張燕]幼兒園高效教研活動(dòng)的組織

高效教研活動(dòng)

1、聚焦真問(wèn)題，推進(jìn)真教研 2、園本教研的設(shè)計(jì)、實(shí)施與相關(guān)制度 3、體驗(yàn)式教研活動(dòng)及觀察記錄方法 4、幼兒園基于問(wèn)題的教研活動(dòng) 5、幼兒園園本教研活動(dòng)的內(nèi)容與成果收集 6、園本教研之課例研修成果分享

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[張燕]《指南》背景下幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的有效性

集體教學(xué)活動(dòng)有效性

通過(guò)學(xué)習(xí)此系列專題，使教師明確集體教學(xué)活動(dòng)的概念，了解集體教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，提升設(shè)計(jì)優(yōu)秀教育活動(dòng)的能力，提高活動(dòng)的有效性和活動(dòng)質(zhì)量。同時(shí)針對(duì)聽評(píng)課，使教師掌握聽評(píng)課中需要關(guān)注的因素，提高觀察、反思的能

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[張燕]2016版《幼兒園工作規(guī)程》解讀

招聘面試職業(yè)規(guī)劃親子教育溝通技巧職業(yè)素養(yǎng)

2016版的《幼兒園工作規(guī)程》，通過(guò)和1996年的《幼兒園工作規(guī)程》進(jìn)行對(duì)比，了解新《幼兒園工作規(guī)程》的特點(diǎn)以及新的變化，對(duì)于更好地貫徹《幼兒園工作規(guī)程》將起到推波助瀾的作用。同時(shí)幫助幼兒園教師和園

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[張燕]新入職幼兒教師職業(yè)適應(yīng)的問(wèn)題與策略

親子教育

邁好職業(yè)生涯第一步——新入職教師職業(yè)適應(yīng)問(wèn)題的方法與措施非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣的機(jī)會(huì)，能和大家一起分享幼教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體驗(yàn)自身成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅與幸福，真正體會(huì)職業(yè)的幸福感?？吹酱蠹?，我不禁想

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[張燕]《指南》背景下家園共同體的建構(gòu)

親子教育

《指南》背景下家園共同體的建構(gòu)——家園溝通的方法與對(duì)策《綱要》里指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！倍?/div>

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[張燕]幼兒教師的教學(xué)實(shí)踐與研究

親子教育

幼兒教師的實(shí)踐研究與寫作一、分享自己的寫作成果：各位老師：大家下午好！很高興和大家有這次分享和交流的機(jī)會(huì)。我是二幼一位普通的老師，是在1997年參加工作的，在小學(xué)有兩年的工作經(jīng)歷，后來(lái)因?yàn)楣ぷ餍枰?/div>

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[張燕]幼兒教師的教學(xué)實(shí)踐與研究

親子教育

本課程以自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷為背景，主要面對(duì)一線幼兒教師，鼓勵(lì)教師在教育實(shí)踐中學(xué)會(huì)積累，提升寫作經(jīng)驗(yàn)與方法，并掌握投稿的技巧，提升自身的專業(yè)化能力和素養(yǎng)，走上研究和寫作的道路。在講座中，積極鼓勵(lì)教師們從寫教

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