【課程背景】

    談婚論嫁，怎樣避免“嫁錯(cuò)郎”？

    人們常說的“人品”，該如何評價(jià)？

    如何識別“危險(xiǎn)人物”，何時(shí)主動(dòng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)？

    你懂得要與人為善，但你知道何時(shí)要防止有人來者不善嗎？

    如何讓員工的工作超出上級的期望？如何找到做事“靠譜”的員工？

    柳傳志的管理三要素是：“搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍”。——其中兩個(gè)要素指的是“人”的問題。雷軍的天使投資三原則是：“不熟不投、只投人不投項(xiàng)目、幫忙不添亂！”——大佬眼中的風(fēng)投，其實(shí)關(guān)鍵是投“人”。這告訴我們：你看到的所有“事”的問題，本質(zhì)上其實(shí)都是“人”的問題。

    “遇人不淑，擇友不慎，識人不明”，是行走世界的最大風(fēng)險(xiǎn)。但你不需要對世界產(chǎn)生悲觀的想法。你要懂得與人為善和防范風(fēng)險(xiǎn)的藝術(shù)。這其中，自然有一套識人的門徑。

    識人之道的門徑，關(guān)鍵是判斷對方的“心智模式”。心智模式是一種思維定勢，是認(rèn)識事物的方法和習(xí)慣。它根深蒂固于心中，包括許多成見、圖像、印象，影響著我們?nèi)绾瘟私膺@個(gè)世界，如何采取行動(dòng)。人的心理、能力和業(yè)績水平，不會超過他/她既有的心智模式邊界。而評判他人的心智模式，關(guān)鍵是要準(zhǔn)確評價(jià)其心智“能力系統(tǒng)”和“動(dòng)力系統(tǒng)”。

    本品牌課程由2015/2016中國百強(qiáng)講師、管理心理學(xué)專家何立博士歷經(jīng)十三年專注積累，三年深度開發(fā)，涵蓋了人才測評學(xué)、人格心理學(xué)、社會心理學(xué)、管理心理學(xué)、人力資源管理學(xué)的識人精髓，以六小時(shí)的精華濃縮內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)精美的課件和學(xué)員手冊，為你指明一條識人用人的直路。這是2017年你最不該錯(cuò)過的智慧課程！

【課程收益】

?  從人性底層深刻理解識人的共性原理

?  提升從職場、情場到朋友圈的識人能力

?  建立一套取之即用的人員評價(jià)體系

?  提高自身人際敏感性和心理感悟力

?  贈送“巔峰智庫場景學(xué)院”場景沙盤優(yōu)惠碼，課后學(xué)習(xí)更多識人管人場景

【課程形式】

課程宗旨：圍繞“從心智模式評價(jià)人”的中心話題，根據(jù)瞬時(shí)、短期、中期、長期的多種識人視角，深度解讀人的心智結(jié)構(gòu)，識人之道的維度，心智模式之能力評價(jià)方法、動(dòng)力評價(jià)方法，并以行為面試法、微反應(yīng)、潛在價(jià)值觀、秉性品行、面相等實(shí)用方法為評價(jià)工具，解讀出最有價(jià)值、最具實(shí)踐性的識人之道。

參加人員：各界人士，尤其是職場、商場精英人士

參加人數(shù)：每班30-200人左右

培訓(xùn)形式：講授+情境模擬+小組討論+視頻解讀+快樂學(xué)習(xí)

課程時(shí)間： 1天（6小時(shí)）

【課程結(jié)構(gòu)】

【課程大綱】

引言  識人之道的維度

第一講 認(rèn)識真實(shí)的人性

1.     心智模式的印記：原生家庭和成長經(jīng)歷

2.     心智模式的印記：人生關(guān)鍵事件

3.     心智模式的印記：記憶圖式的影響

4.     心智模式的構(gòu)成與功能

5.     人性的構(gòu)成：三個(gè)維度

第二講 識人之道的維度

1.     優(yōu)秀人才的素質(zhì)組成

2.     人才綜合評價(jià)的四個(gè)維度：知識、經(jīng)驗(yàn)、勝任力、職業(yè)素養(yǎng)

3.     四種識人角度：瞬時(shí)、短期、中期、長期的視角

4.     量化分析人的行為動(dòng)機(jī)的心理公式

第一部分  識人之道——心智模式之動(dòng)力評價(jià)

第三講 識人的瞬時(shí)維度：微反應(yīng)

1.     如何識別微表情？

a)     關(guān)鍵線索（一）：眼睛與眼神

b)     關(guān)鍵線索（二）：表情—持續(xù)時(shí)間

c)     關(guān)鍵線索（三）：語氣語調(diào)

d)     關(guān)鍵線索（四）：手勢與動(dòng)作

e)     關(guān)鍵線索（五）：身體姿勢

2.     如何識別微語義？

a)     關(guān)鍵線索（一）：說話內(nèi)容——急于發(fā)表的謊言

b)     關(guān)鍵線索（二）：刻意的疏遠(yuǎn)性用詞

c)     關(guān)鍵線索（三）：機(jī)械地重復(fù)提問

d)     關(guān)鍵線索（四）：不正常的代詞

3.     如何得出結(jié)論：多線索并發(fā)事件的推論過程

4.     典型案例：兩場面試溝通的內(nèi)容分析

第四講 識人的中期維度：潛在價(jià)值觀

1.     心理投射在面試與溝通中的應(yīng)用

2.     面試與溝通時(shí)的三個(gè)有效投射提問

3.     關(guān)鍵線索：談話中的關(guān)鍵詞與關(guān)注點(diǎn)

4.     典型案例：談話中的關(guān)鍵詞分析練習(xí)

5.     小結(jié)：人的三個(gè)主要價(jià)值觀維度

第五講 識人的中期維度：秉性品行

1.     中國文化下的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：德才兼?zhèn)?

2.     “人品”評價(jià)的關(guān)鍵法則：時(shí)間-危難-利益的考驗(yàn)

3.     總結(jié)：“人品”評價(jià)維度的組合分析

4.     什么樣的線索才可以“以小見大”？

5.     格局判斷：哪些是有效的“壞”行為？

6.     通過哪些途徑去觀察“壞”行為？

7.     格局判斷：哪些是無效的“好”行為？

8.     小結(jié)：評價(jià)中短期動(dòng)力系統(tǒng)的三種方法

第六講 識人的長期維度：相由心生之面相

1.     面相：模糊的標(biāo)準(zhǔn)

2.     實(shí)用面相評鑒：曾國藩相術(shù)口訣

3.     問題：旅行途中怎樣尋找美食？

4.     六種典型的“危險(xiǎn)”面相

5.     對“危險(xiǎn)”面相的心理解讀

第二部分  識人之道——心智模式之能力評價(jià)

第七講 能力的快捷評價(jià)方法：行為面試法

1.     諸葛亮：《知人性》

2.     行為面試的典型問法和效能

3.     基于行為面試的心智能力模式識別

4.     如何只用三個(gè)問題識別出心智能力模式？

5.     識別心智能力模式的其他五個(gè)問題

6.     能力評價(jià)的基點(diǎn)：心智模式的“深度——高度——廣度”

第八講 能力的快捷評價(jià)方法：觀察評價(jià)法

1.     基于八個(gè)行為面試問題的觀察評價(jià)點(diǎn)

2.     觀察能力的維度：三個(gè)角度

3.     業(yè)績&口碑的組合評價(jià)：四個(gè)象限

第三部分 人才配置與管理

第九講 人員分析與配置工具

1.     能力系統(tǒng)&動(dòng)力系統(tǒng)的組合考量

2.     科學(xué)&社會能力結(jié)構(gòu)與崗位配置

3.     業(yè)績&學(xué)習(xí)能力結(jié)構(gòu)與崗位配置

4.     華人組織的內(nèi)控系統(tǒng)分析：關(guān)系親&關(guān)系疏

第十講 場景沙盤演練：如何管理“個(gè)性”員工？

沙盤1 如何管理大牌員工？

沙盤2 如何管理有后臺背景的員工？

沙盤3 如何管理高調(diào)張揚(yáng)的刺頭員工？

沙盤4 如何管理精明的員工？

沙盤5 如何管理強(qiáng)悍的員工？

沙盤6 如何管理清高的員工？

總結(jié)：

·回歸簡單、善意的本性：滿足人們的安全感需求

·與人為善是目標(biāo)，知道何時(shí)有人來者不善足矣

專業(yè)的課件內(nèi)容和精美的PPT設(shè)計(jì)（120頁） :

配套課件的精美學(xué)員手冊（22頁） :