今天，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)背景下，我分別談一下與林毅夫?qū)W術(shù)相關(guān)的幾個(gè)關(guān)鍵詞。請(qǐng)問(wèn)，哪幾個(gè)關(guān)鍵詞呢？第一個(gè)，比較優(yōu)勢(shì)；第二個(gè)，后發(fā)優(yōu)勢(shì)；第三個(gè)，因勢(shì)利導(dǎo)；第四個(gè)，中國(guó)奇跡；第五個(gè)，中國(guó)模式。然后，再給出林毅夫?qū)W術(shù)
張維迎：我總結(jié)一下，市場(chǎng)的核心是企業(yè)家，企業(yè)家就做兩件事，一個(gè)套利一個(gè)創(chuàng)新，現(xiàn)在我們來(lái)看，看看中國(guó)過(guò)去和未來(lái)，簡(jiǎn)單說(shuō)我們中國(guó)過(guò)去三十年，企業(yè)家做的什么？主要是套利，而不是創(chuàng)新。也就是發(fā)現(xiàn)不均衡，然后就
劉樹(shù)成：總的來(lái)看經(jīng)濟(jì)增速過(guò)高會(huì)惡化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，這是我們常說(shuō)的。增速太低也會(huì)惡化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。經(jīng)濟(jì)增速過(guò)高難以持續(xù)，經(jīng)濟(jì)增速太低也難以持續(xù)，因此要保持一定的適度的經(jīng)濟(jì)增速。現(xiàn)在我們提出穩(wěn)增長(zhǎng)，保持適度的經(jīng)濟(jì)增
林毅夫：無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的直接表現(xiàn)都是人均收入水平的提高，而前提是技術(shù)的創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)的升級(jí)，無(wú)非就是在下一期生產(chǎn)的時(shí)候，用的技術(shù)比現(xiàn)在好，產(chǎn)業(yè)的附加價(jià)值也比現(xiàn)在高。與發(fā)展中國(guó)家不同
在本文最后一長(zhǎng)段分析中，林毅夫先生把產(chǎn)業(yè)細(xì)分為五類(lèi)，并點(diǎn)出了政府應(yīng)該發(fā)揮因勢(shì)利導(dǎo)的作用。在我苗實(shí)看來(lái)，說(shuō)什么產(chǎn)業(yè)發(fā)展，需要政府來(lái)因勢(shì)利導(dǎo)，大有牽強(qiáng)附會(huì)之嫌。說(shuō)白了，林毅夫先生說(shuō)的政府之因勢(shì)利導(dǎo)，恰恰是
1995年9月25日~28日，中共十四屆五中全會(huì)在北京舉行。全會(huì)審議并通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“九五”計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》。建議提出，“九五”時(shí)期的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主
探討者：老薩，老馬與老農(nóng)老薩先是說(shuō)，私有制是主體，是主導(dǎo)，是主流；公有制是補(bǔ)充，是次要，是輔助。國(guó)進(jìn)民退，是開(kāi)倒車(chē)；民進(jìn)國(guó)退，大勢(shì)所趨。私有制在一般經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，公有制在特殊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，可以完全發(fā)揮各自的比
副標(biāo)題：打破常規(guī)雖關(guān)鍵，但仍需“循序漸進(jìn)，為而不爭(zhēng)”從賀國(guó)豐先生和我苗實(shí)兩人的各自經(jīng)歷來(lái)看，有一個(gè)共同點(diǎn)，就是打破常規(guī)，不走尋常路。與此同時(shí)，我們的成功也是基于打破常規(guī)，不走尋常路。具體講，賀國(guó)豐先生
說(shuō)起藝術(shù)，我的接觸并不多，九十年代前后迷戀過(guò)霹靂舞，新世紀(jì)初以來(lái)喜歡欣賞中國(guó)民族音樂(lè)，譬如二胡，古箏，琵琶，葫蘆絲和嗩吶等等。當(dāng)然，持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的藝術(shù)愛(ài)好就是聽(tīng)歌，什么流行，民族，原生態(tài)等等。八十年代
雖然說(shuō)，我學(xué)習(xí)研究經(jīng)濟(jì)的時(shí)間也不短了，但是真正深入思考土地問(wèn)題也只有三五年。而且，一開(kāi)始，由于信息掌握有限，各方面考慮欠妥，以及受到其他誤導(dǎo)，還曾經(jīng)說(shuō)過(guò)反對(duì)土地私有化的話。后來(lái)，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)研究，
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