?“領(lǐng)變^@”變革領(lǐng)導(dǎo)力沙盤系列版權(quán)課程之一

《烏卡時代企業(yè)變革與創(chuàng)新管理》

【課程對象】

2?涉及變革與轉(zhuǎn)型的公司及部門的各級管理干部

2?需實施“變革與創(chuàng)新”的管理者及員工

【什么是烏卡時代】

烏卡時代(VUCA )，是volatile，uncertain，complex，ambiguous的縮寫。四個單詞分別是易變不穩(wěn)定、不確定、復(fù)雜和模糊的意思。烏卡時代是一個具有現(xiàn)代概念的詞，是指我們正處于一個易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性的世界里。

烏卡時代(VUCA )中每個元素的深層含義是用來提高VUCA的的預(yù)見性和洞察力的戰(zhàn)略意義，以及要提高組織和個人在企業(yè)中的行動力。

【課程獨特優(yōu)勢】

你知道嗎？78%失敗的企業(yè)變革源于人員的抗拒

想要變革成功？優(yōu)秀的變革領(lǐng)導(dǎo)者能提升6倍的成功率

變革成功的關(guān)鍵因素是？更多的人主動參與到變革中，此次變革才有可能成功

1.全方位診斷變革基因：

發(fā)現(xiàn)你的變革風(fēng)格，認(rèn)識你的變革優(yōu)勢，掌握你的變革策略

2.理解變革，可贏在變革：

了解變革本質(zhì)，直面變革，建立正面變革心態(tài)

3.駕馭變革：

不再陷于變化漩渦，主動控制變革方向

4.師從經(jīng)典：

學(xué)習(xí)經(jīng)典變革方法，參照當(dāng)今企業(yè)真實變革案例，具有身臨其境的感覺。，課程旨在用東方人的智慧解讀西方的管理科學(xué)，注重將管理思維行為化。

5.教學(xué)形式多樣，強調(diào)互動：

采用全案例、全開放式教學(xué)，教學(xué)過程中注重學(xué)員與講師之間的互動和激發(fā)。

本課程為國際版權(quán)課程，與領(lǐng)越^@領(lǐng)導(dǎo)力齊名；是學(xué)術(shù)前沿與企業(yè)實踐的深度融合。其中有數(shù)字化商業(yè)巨頭實戰(zhàn)道術(shù)分享；也有企業(yè)案例深層剖析把脈問診。本課程包括：2+沙盤模擬；3+游戲；4+案例模擬演練和90+真實案例解析。強調(diào)實用，強調(diào)解決問題。

【現(xiàn)狀分析】

如何借數(shù)字化時代新浪潮實現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級？如何利用科技、管理創(chuàng)新的迅猛勢頭彎道超車？如何在各傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)及戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中探索機會，實現(xiàn)企業(yè)全新增長。。。

值此中國新舊動能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時刻，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要準(zhǔn)確的預(yù)判經(jīng)濟形勢，更要凝聚團隊迎接市場不確定性的挑戰(zhàn)。

人們常說，在這個世界唯一不變的就是“變化”，但是今天企業(yè)生存環(huán)境的不確定性和變革規(guī)模正以前所未有的態(tài)勢發(fā)展，個人和組織的生命周期都在縮短。如何讓變革的理念、戰(zhàn)略、組織制度和文化成為組織適應(yīng)新世界的核心能力？如何讓企業(yè)的管理者，甚至員工都能“理解變革；擁抱變革；引領(lǐng)變革與創(chuàng)新”？如何消除員工在“變革”中的“不適感”并積極主動擁抱變革？本次課程將會給你帶來深刻的體驗。

【獨特形式及培訓(xùn)時間】? 2天（12小時）

高互動性：傳統(tǒng)面授講課形式占授課時間少于30%

真實案例模擬：摒棄簡單理論講授，通過體驗活動誘發(fā)學(xué)員思考，達到自我教育的目的

即場掌握：通過案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式，達到即場掌握

覆蓋全面：照顧到企業(yè)及個人面對變革時，需掌握的所有關(guān)鍵點和技巧

本次為“體驗類”課程，采用混合式學(xué)習(xí)方式，包含講授、案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式。打造生動的課堂氛圍，通過案例分析、沙盤模擬等方式，幫助學(xué)員直接模擬工作場景，直接應(yīng)用管理技能，轉(zhuǎn)變觀念。課程將注重實戰(zhàn)和實操，適當(dāng)減少純粹的理論內(nèi)容，目的是解決工作中的問題，達到學(xué)員課后“行為改變”。

【講師風(fēng)格】

鈕東濤是實戰(zhàn)派講師。課程強調(diào)的不是傳遞知識，而是學(xué)員行為的改變。授課內(nèi)容案例多；干貨多；邏輯性強。授課方式深入淺出，抓痛點，解決實際問題。授課形式變化多樣，互動性強，富有激情和號召力。用專業(yè)、風(fēng)趣的語言吸引和感染學(xué)員。

【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】（考慮到課前學(xué)員訪談，具體培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整以課前學(xué)員手冊為準(zhǔn)）

模塊一：企業(yè)在實施變革與創(chuàng)新過程中，常遇到的八種困境

困境一：如何消除團隊中安逸情緒，樹立發(fā)展緊迫感？

困境二：如何創(chuàng)建足夠強大的聯(lián)盟，組建變革引領(lǐng)團隊？

困境三：如何發(fā)揮團隊愿景的力量，凝聚人氣，激勵人心？

困境四：如何強化變革目標(biāo)，達成團隊思想統(tǒng)一？

困境五：如何及時清除變革障礙，善于授權(quán)賦能？

困境六：如何創(chuàng)造一個又一個短期勝利，增強團隊成員的信心？

困境七：如何避免過早宣布勝利，促進變革深入？

困境八：如何將變革經(jīng)驗萃取，成果融入企業(yè)文化？

模塊二：如何理解變革與創(chuàng)新

1.????? 破冰：課程目標(biāo)介紹

2.????? 體驗式游戲：體驗有如過山車的變革

。。。

（詳見課程大綱）