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、培訓(xùn)師培訓(xùn)講師課程
王志濤
王志濤老師--《TTT內(nèi)訓(xùn)師/講師訓(xùn)練營(yíng)》2天版
TTT
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
人力資源
課程大綱及內(nèi)容安排第一天授課內(nèi)容安排 09:00 ■課程互動(dòng)開場(chǎng)（Ice Breaking） ▲說明：用有趣的體驗(yàn)活動(dòng)來幫助大家熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題
白楊
PPT設(shè)計(jì)與制作十大公式
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
PPT設(shè)計(jì)與制作十大公式 課程簡(jiǎn)介 PPT的制作是現(xiàn)代銀行職員職場(chǎng)生存的必備技能之一，更是培訓(xùn)師的基本功之一，高水準(zhǔn)的PPT不僅能瞬間吸引學(xué)員的眼球，還能讓人賞心
白楊
四步經(jīng)驗(yàn)萃取法
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
四步經(jīng)驗(yàn)萃取法 ——為銀行和員工雙賦能 課程簡(jiǎn)介 在你所熟悉的銀行中，你是否經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：一旦銀行的業(yè)務(wù)專家離開其所在的工作崗位，存儲(chǔ)在該業(yè)務(wù)專家大腦中的經(jīng)
白楊
玩轉(zhuǎn)微課——微課制作與開發(fā)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
玩轉(zhuǎn)微課——微課制作與開發(fā) 背景介紹 借助現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，微課已經(jīng)成為當(dāng)下眾多企業(yè)訓(xùn)的重要形式之一，但對(duì)于微課的認(rèn)知卻存在很多的問題與誤區(qū)：
白楊
研磨大師五步法——卓越內(nèi)訓(xùn)師磨課營(yíng)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
“研磨大師”五步法 ——卓越內(nèi)訓(xùn)師磨課營(yíng) 課程簡(jiǎn)介 很多企業(yè)都面對(duì)這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題：我承認(rèn)培訓(xùn)很重要，但是如何用較低的成本實(shí)現(xiàn)較高的培訓(xùn)目標(biāo)呢？如果都是通過外
茍大彪
《安全培訓(xùn)師新提高》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
專業(yè)化、職業(yè)化的安全培訓(xùn)師與一般安全教師存在的根本區(qū)別在于職業(yè)安全培訓(xùn)師擁有較高的管理技能及較高的理論基礎(chǔ)，具備所培訓(xùn)領(lǐng)域的豐富知識(shí)功底、文化素養(yǎng)、視野開闊和多年的
李佑璽
TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)課程
TTT
人力資源
培訓(xùn)師培訓(xùn)
主持人
演講口才
TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)課程介紹 【課程背景】 加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)，關(guān)鍵在于增加企業(yè)的“造血”功能，即培養(yǎng)內(nèi)部講師，提升內(nèi)部講師的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)能力，以挖掘內(nèi)部潛力。眾多知名
司銘宇
司銘宇老師?《魅力演說-TTT演講與口才訓(xùn)練》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
《魅力演說-TTT演講與口才訓(xùn)練》 【課程收益】： ? 魅力表演及控場(chǎng)技巧，提升演說效果; ? 專業(yè)表達(dá)技巧，展現(xiàn)演說者的舞臺(tái)魅力; ? 運(yùn)用各類演說手法，提升臺(tái)
萬盛蘭
《疫情下的企業(yè)培訓(xùn)怎么做》
疫情
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【培訓(xùn)時(shí)間】：線上授課1小時(shí) 【培訓(xùn)對(duì)象】：適用于企業(yè)HR、培訓(xùn)管理者 【培訓(xùn)方式】：線上授課 【課程目標(biāo)】 1. 明確疫情之下，企業(yè)培訓(xùn)部門的定位與價(jià)值； 2.
萬盛蘭
《商務(wù)演講思路》
商務(wù)演講
培訓(xùn)師培訓(xùn)
公眾演說
【課程背景】： 營(yíng)銷展示、工作匯報(bào)、部屬激勵(lì)、會(huì)議交流、競(jìng)標(biāo)演示、商業(yè)路演……，這些職場(chǎng)中一對(duì)多講話場(chǎng)景統(tǒng)稱為“商務(wù)演講”。但據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每天有3000萬次低效甚
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