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、培訓(xùn)師培訓(xùn)講師課程
萬(wàn)盛蘭
《高績(jī)效職場(chǎng)人士之溝通技巧》
職場(chǎng)
溝通技巧
中層管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】： 沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章工作溝通，不管是書面的還是口頭的，都同樣缺乏對(duì)對(duì)方的說(shuō)服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。 究其原因是在傳遞信息時(shí)沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)有效
萬(wàn)盛蘭
《高難度溝通》
高難度溝通
溝通技巧
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】 沒(méi)有特定的說(shuō)辭或話題能保證談話向前推進(jìn)。打破僵局不是要“找到正確的話來(lái)說(shuō)”，而是要作出實(shí)質(zhì)的、根本的轉(zhuǎn)變——重塑我們自身。 這是麻省理工學(xué)院高人氣溝
萬(wàn)盛蘭
《高績(jī)效職場(chǎng)人士之溝通技巧》
溝通技巧
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】： 沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章工作溝通，不管是書面的還是口頭的，都同樣缺乏對(duì)對(duì)方的說(shuō)服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。 究其原因是在傳遞信息時(shí)沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)有效
萬(wàn)盛蘭
《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)》
經(jīng)驗(yàn)萃取
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】 案例，就是人們?cè)谏a(chǎn)生活當(dāng)中所經(jīng)歷的典型的富有多種意義的事件陳述。它是人們所經(jīng)歷的故事當(dāng)中的有意截取。歷史是大案例，案例是小歷史。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中
萬(wàn)盛蘭
《目標(biāo)導(dǎo)向型課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》
中層管理
設(shè)計(jì)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【培訓(xùn)時(shí)間】：1.5天 【培訓(xùn)對(duì)象】：職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 【培訓(xùn)方式】 生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)
萬(wàn)盛蘭
《進(jìn)階版TTT》
TTT
管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】 中國(guó)人力資源管理協(xié)會(huì)公布的最新貂蟬結(jié)果都顯示，“培訓(xùn)和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件，擁有完善的培訓(xùn)制度及優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)生存
萬(wàn)盛蘭
《初階TTT技能提升培訓(xùn)》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
ttt
中高層
【課程背景】 中國(guó)人力資源管理協(xié)會(huì)公布的最新調(diào)查結(jié)果都顯示，“培訓(xùn)和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件，擁有完善的培訓(xùn)制度及優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)生存
萬(wàn)盛蘭
《TTT技能提升培訓(xùn)》
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
中層管理
【課程背景】 中國(guó)人力資源管理協(xié)會(huì)公布的最新調(diào)查結(jié)果都顯示，“培訓(xùn)和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件，擁有完善的培訓(xùn)制度及優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)生存
萬(wàn)盛蘭
《TTT》通用大綱
ttt
培訓(xùn)師培訓(xùn)
中層管理
【課程背景】 中國(guó)人力資源管理協(xié)會(huì)公布的最新貂蟬結(jié)果都顯示，“培訓(xùn)和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件，擁有完善的培訓(xùn)制度及優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)生存
董彥彩
內(nèi)訓(xùn)師核心能力打造-高效表達(dá)
內(nèi)訓(xùn)師
表達(dá)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
演講
課程大綱： 第一講認(rèn)知力：表達(dá)認(rèn)知 一、表達(dá)的本質(zhì) 1. 表達(dá)的本質(zhì)是說(shuō)服 2. 以一種非強(qiáng)迫的方式產(chǎn)生改變的力量 3. 觀點(diǎn)輸出，達(dá)成共識(shí) 二、講師形象 1.
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