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安全知識講師課程
徐新梅
注塑模具基礎(chǔ)知識從入門到精通
互聯(lián)網(wǎng)+
精細(xì)化管理
生產(chǎn)管理
項(xiàng)目管理
職業(yè)規(guī)劃
【課程背景】 注塑模具設(shè)計(jì)工程師培養(yǎng)周期較長，除了有實(shí)力的大型工廠外，通常模具工程師缺少系統(tǒng)的培訓(xùn)。而一個(gè)優(yōu)秀的工程師，除了會試用軟件以外，還需要較為全面和系統(tǒng)的
劉文懿
提升個(gè)人知識管理能力技能訓(xùn)練
知識管理
【課程背景】 知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各類人才都應(yīng)該具備快速獲取自己所需要知識與經(jīng)驗(yàn)的能力。因?yàn)檫@種能力以往沒有得到人們的重視，所以大部分人都缺乏這種能力。這也是社會上迫切
劉文懿
創(chuàng)新理論助力企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新
創(chuàng)新
創(chuàng)意管理
知識管理
創(chuàng)新管理
【課程背景】 當(dāng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”家喻戶曉，創(chuàng)新與每個(gè)人都密切相關(guān)的時(shí)候，怎樣創(chuàng)新成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。 作為長期從事創(chuàng)新方法推廣、培訓(xùn)及項(xiàng)目咨詢的專業(yè)機(jī)構(gòu)，為
肖鑫梁
《績效工具（平衡記分卡/KPI）知識與技能培訓(xùn)》
績效管理
《績效工具知識與技能培訓(xùn)》課程大綱 課程背景: 企業(yè)的可持續(xù)增長，持續(xù)滿足客戶的需求，這些都離不開團(tuán)隊(duì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。如何驅(qū)動團(tuán)隊(duì)成員價(jià)值的輸出和價(jià)值的創(chuàng)造，其中關(guān)鍵
肖鑫梁
《質(zhì)量管理知識與技能應(yīng)用》
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
精細(xì)化管理
《質(zhì)量管理知識與技能應(yīng)用》課程大綱 課程背景: 如何滿足廣大人民群眾對美好生活的向往，產(chǎn)品質(zhì)量始終是美好生活很重要的一部分。我們經(jīng)常聽到或看到一些廣告，本產(chǎn)品質(zhì)量
肖鑫梁
《人力資源管理基礎(chǔ)知識與應(yīng)用培訓(xùn)》
人力資源
薪酬管理
績效管理
培訓(xùn)管理
招聘面試
《人力資源管理基礎(chǔ)知識與應(yīng)用培訓(xùn)》課程大綱 課程背景: 從簡單的人事管理上升到對不同能力、個(gè)性員工采用不同的管理方式，把人作為公司最核心的活力資源來加以開發(fā)，人力
肖鑫梁
《5S知識與技能培訓(xùn)》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
執(zhí)行力
現(xiàn)場管理
企業(yè)文化
精益生產(chǎn)
《5S知識與技能培訓(xùn)》課程大綱 課程背景: 早在2000多年前，孔子就提出了“仁、義、禮、智、信”的做人的道德準(zhǔn)則，這與5S倡導(dǎo)的“始于素養(yǎng)，終于素養(yǎng)”不謀而合。
許栩
需求預(yù)測基礎(chǔ)知識與技能
需求預(yù)測
供應(yīng)鏈計(jì)劃
需求管理
指數(shù)平滑
需求計(jì)劃
現(xiàn)在流行用“VUCA”來描述我們所處的時(shí)代，“VUCA”認(rèn)為，未來的世界一定是不穩(wěn)定的（Volatility）、不確定的（Uncertainty）、復(fù)雜的（Com
吳誠
供應(yīng)鏈老師吳誠博士：采購專業(yè)知識與實(shí)戰(zhàn)技能提升
采購成本控制
供應(yīng)商管理
華為供應(yīng)鏈管理
PMC
吳誠老師
《采購專業(yè)知識與實(shí)戰(zhàn)技能提升》 主講：吳誠博士 【課程背景】 隨著我國經(jīng)濟(jì)大國、制造大國、消費(fèi)大國地位的確立，及供應(yīng)鏈技術(shù)的應(yīng)用推廣，采購專業(yè)技能與水平將成為衡量
周科榮
案例復(fù)盤雙11直播賣知識星球揭秘高轉(zhuǎn)化的背后運(yùn)營邏輯運(yùn)營禾斗
運(yùn)營禾斗
案例復(fù)盤雙11
雙11直播賣
揭秘高轉(zhuǎn)化
一、本次活動數(shù)據(jù) 二、活動背景及業(yè)務(wù)目的 三、活動核心策略及完整運(yùn)營流程 四、值得借鑒的地方 五、有待改善的地方 六、本次活動總結(jié) 一、本次活動數(shù)據(jù) 本次活動直播
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