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工作講師課程
吳寶峰
《向華為學(xué)習(xí)戰(zhàn)略解碼實(shí)戰(zhàn)
工作
坊 --基于BLM模型的戰(zhàn)略管理實(shí)踐》
戰(zhàn)略解碼
BLM模型
華為管理
IBM
戰(zhàn)略制定
戰(zhàn)略制定及戰(zhàn)略解碼實(shí)戰(zhàn) --基于BLM模型的戰(zhàn)略管理實(shí)踐學(xué)習(xí) 主講老師：吳寳峰 課程背景： 當(dāng)今中國(guó)，不同規(guī)模的企業(yè)都面臨著比以往更大的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。企業(yè)比以往任何
張見(jiàn)明
《OKR共創(chuàng)會(huì)》
工作
坊
OKR
共創(chuàng)會(huì)
【OKR背景】 OKR即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法，起源于德魯克的目標(biāo)管理MBO，（management by objectives）的概念。1954年，彼得·德魯克在《管
張見(jiàn)明
OKR目標(biāo)管理實(shí)務(wù)
OKR
OKR
工作
法
OKR目標(biāo)管理實(shí)務(wù)
OKR績(jī)效管理
在VUCA時(shí)代，輕管理時(shí)代的來(lái)臨。“去KPI”的呼聲越來(lái)越高，OKR受到IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技企業(yè)的追捧，開(kāi)始變得流行起來(lái)，目前OKR被硅谷大量高大上的公司采用，包
董子健
《如何才能出色的
工作
》 （6H）
積極
工作
出色
工作
努力
第一部分
工作
是“萬(wàn)病良藥” 1、
工作
對(duì)于改革進(jìn)程中的中國(guó)的意義 2、
工作
對(duì)于每一個(gè)人的意義 第二部分 稻盛和夫及其思想體系 1、 稻盛先生生平及其貢獻(xiàn) 2、
李泉峰
“匯”聲“匯”色——商務(wù)匯報(bào)與魅力呈現(xiàn)
工作
坊
演講口才
“匯”聲“匯”色——商務(wù)匯報(bào)與魅力呈現(xiàn)
工作
坊 主講：李泉峰 【課程背景】 匯報(bào)是商務(wù)環(huán)境中信息交互的重要手段， 20%的匯報(bào)影響著80%的
工作
效率和成果， 然而諸
李泉峰
拍案“經(jīng)”奇 ——經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)
工作
坊
TTT
拍案“經(jīng)”奇 ——經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)
工作
坊 主講老師：李泉峰 【課程背景】 企業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)， 作為組織的智慧沉淀，經(jīng)驗(yàn)是組織最寶貴的資
李泉峰
群英“匯”萃 ——敏捷經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)
工作
坊
TTT
群英“匯”萃 ——敏捷經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)
工作
坊 主講老師：李泉峰 【課程背景】 企業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)， 作為組織的智慧沉淀，經(jīng)驗(yàn)是組織最寶貴
鄭富強(qiáng)
打造高能課堂鐵三角
工作
坊?
TTT
授課技巧
即興戲劇
引導(dǎo)技術(shù)
視覺(jué)引導(dǎo)
【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天 【授課形式】 知識(shí)傳授 + 現(xiàn)場(chǎng)演練 + 團(tuán)隊(duì)研討 【適用場(chǎng)景】 l 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能力提升 【課程價(jià)值】 隨著學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)日益增長(zhǎng)的對(duì)培訓(xùn)的要求，
鄭富強(qiáng)
公司文化融合與共識(shí)
工作
坊
文化重塑
文化萃取
文化融合
文化共識(shí)
文化共創(chuàng)
【適用群體】 公司管理層與中高層領(lǐng)導(dǎo)干部 【課程時(shí)長(zhǎng)】 2天 【授課形式】 前期訪談?wù){(diào)研+
工作
坊設(shè)計(jì)+文化共識(shí)+落地策略共創(chuàng) 【適用場(chǎng)景】 l 新老團(tuán)隊(duì)文化重塑
林增祥
《結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)
工作
應(yīng)用》
結(jié)構(gòu)思維
《結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)
工作
應(yīng)用》 一、課程背景 在
工作
生活中，我們可能經(jīng)常遇到這樣的場(chǎng)景，
工作
匯報(bào)、述職答辯、講解方案……，說(shuō)了半天也不知道想說(shuō)什么，既沒(méi)重點(diǎn)、也沒(méi)亮點(diǎn)
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