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年度經(jīng)營講師課程
秦楊勇
【中長期戰(zhàn)略滾動修訂與
年度經(jīng)營
計劃】
集團(tuán)管控
課程大綱 第一天 中長期戰(zhàn)略滾動修訂與
年度經(jīng)營
計劃(時間安排:6小時) 1 第一部分 中國企業(yè)戰(zhàn)略分解與落地解決方案 互動:企業(yè)管理核心是什么 1. 中國企業(yè)戰(zhàn)略分
秦楊勇
年度經(jīng)營
計劃編制與績效評價
戰(zhàn)略管理
第一部分
年度經(jīng)營
計劃與績效考核常見問題引例ü
年度經(jīng)營
計劃與績效考核基礎(chǔ)知識1.公司戰(zhàn)略規(guī)劃、
年度經(jīng)營
計劃與預(yù)算、績效考核的關(guān)系;2.中國企業(yè)為什么更加需要三者的聯(lián)動
程學(xué)友
2020/12/12 《企業(yè)
年度經(jīng)營
規(guī)劃與實(shí)施》培訓(xùn)?
企業(yè)
年度經(jīng)營
規(guī)劃
主辦:廣東開源節(jié)流企業(yè)管理顧問有限公司 費(fèi)用:免費(fèi) 主講:程學(xué)友老師、開源節(jié)流實(shí)戰(zhàn)專家團(tuán)隊(duì) 參訓(xùn)對象:董事長,總經(jīng)理,副總、廠長等高管; 課程收益: 1. 思維轉(zhuǎn)
趙棟梁
鄭州2020年1月7-8日《
年度經(jīng)營
計劃制定》
形勢分析
年度規(guī)劃
財務(wù)預(yù)算
目標(biāo)管理
監(jiān)督執(zhí)行
導(dǎo)言 古人云:“不謀萬世者,不足以謀一時,不謀全局者,不足以謀一域。” 從國家來看,我國發(fā)展處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,前景十分光明,挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻。領(lǐng)導(dǎo)者要登高望遠(yuǎn),居
許志勇
年度經(jīng)營
計劃與全面預(yù)算管理實(shí)務(wù):戰(zhàn)略績效預(yù)算
全面預(yù)算
《
年度經(jīng)營
計劃與全面預(yù)算管理實(shí)務(wù):戰(zhàn)略績效預(yù)算》實(shí)戰(zhàn)課程 咨詢實(shí)戰(zhàn)派名師輔導(dǎo),助您系統(tǒng)掌握年度計劃與全面預(yù)算的實(shí)施程序突破傳統(tǒng)預(yù)算思維,戰(zhàn)略-年度計劃-預(yù)算-績效
劉成熙
臺灣劉成熙老師-精品課程-
年度經(jīng)營
目標(biāo)制定與計劃執(zhí)行
臺灣劉成熙
目標(biāo)制定
計劃執(zhí)行
臺灣劉成熙老師-精品課程-
年度經(jīng)營
目標(biāo)制定與計劃執(zhí)行 主講:臺灣劉成熙 課程目標(biāo): 本課程將從
年度經(jīng)營
角度出發(fā),結(jié)合組織、部門、個人的目的(價值)與目標(biāo)之間的關(guān)系
程學(xué)友
【開課通知】《業(yè)績倍增一
年度經(jīng)營
規(guī)劃系統(tǒng)》
年度經(jīng)營
規(guī)劃
開源節(jié)流
管理咨詢
業(yè)績倍增
企業(yè)經(jīng)營管理的問題或現(xiàn)象 現(xiàn)象一 1.一年目標(biāo)沒完成,不知道原因? 2.高管不理解老板的戰(zhàn)略意圖,總是質(zhì)疑? 3.企業(yè)高層制定的戰(zhàn)略及年度目標(biāo),非常興奮,可到了中
周洪超
戰(zhàn)略梳理與
年度經(jīng)營
計劃目標(biāo)分解微咨詢
戰(zhàn)略梳理
年度經(jīng)營
計劃
目標(biāo)分解
戰(zhàn)略梳理與
年度經(jīng)營
計劃目標(biāo)分解微咨詢 【微咨詢背景】 ——戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)不清晰不具體,高層管理者思路不統(tǒng)一; ——
年度經(jīng)營
計劃目標(biāo)分解不清晰,調(diào)整不靈活; ——全局
周洪超
年度經(jīng)營
計劃制定與有效執(zhí)行落地實(shí)操班課程大綱
年度經(jīng)營
計劃制定
年度經(jīng)營
計劃有效執(zhí)行
年度經(jīng)營
計劃目標(biāo)分解
年度經(jīng)營
計劃制定與有效執(zhí)行落地實(shí)操班課程大綱2.0版 【授課老師】周洪超老師 【課程背景】 ——為什么制訂
年度經(jīng)營
計劃缺乏依據(jù)? -——為什么
年度經(jīng)營
計劃不能有效
周洪超
年度經(jīng)營
計劃制定與有效分解公開課
年度經(jīng)營
計劃制定
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計劃目標(biāo)分解
年度經(jīng)營
計劃制定與有效分解公開課 【授課老師】周洪超老師 【課程背景】 --為什么制訂
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