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店面講師課程
王曉勇
《
店面
手繪POP實戰(zhàn)技能》
門店管理
【手繪POP-
店面
營銷利器】 美化
店面
形象-提升銷售業(yè)績 (手繪POP實戰(zhàn)演練技能培訓課) 如何讓手繪POP提煉產(chǎn)品賣點？ 如何讓手繪POP裝扮
店面
形象？ 如何讓手
王曉勇
《
店面
視覺營銷POP培訓》
通信
醫(yī)藥
商超
零售
(手繪POP實戰(zhàn)演練技能培訓課) 如何讓手繪POP提升產(chǎn)品銷售？ 如何讓手繪POP裝扮
店面
形象？ 如何讓手繪POP營造
店面
氛圍？ 如何讓手繪POP提高
店面
業(yè)績？
柳麗惠
《部署培育與輔導技術》課程大綱
企業(yè)或
店面
帶教
企業(yè)導師制
企業(yè)師徒制傳幫帶
部署培育與輔導技術
下屬培育與教導
《部署培育與輔導技術》課程大綱 柳麗惠 培訓形式： 游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問互動、案例分析 課程時長：一天 課程大綱： 前言：張瑞敏談“領導” 一
周鑫
增長九段思維
店面
增長
業(yè)績增長
新零售增長
增長九段思維 課程簡介： 一家企業(yè)比利潤、市場份額更重要的是企業(yè)的持續(xù)增長。企業(yè)的增長能力是企業(yè)發(fā)展的動力，企業(yè)的發(fā)展能力。它是企業(yè)通過自身的生產(chǎn)經(jīng)營活動，不斷擴
蔣永剛
零售行業(yè)店長提升綜合培訓
新零售思維
店面
五大管理模塊
店長工作職責
抓牢營銷鐵三角
對店長自身的崗位準確認知，抓牢進店率、成交率、訂單值營銷鐵三角，提升對社群營銷、直播營銷的策劃和組織能力 一、店長的崗位認知和角色定位 二、店長的職業(yè)素養(yǎng)，如何提
趙軍
銷售破冰六步曲
導購
銷售
破冰
店面
技巧
在當下線上分流、大經(jīng)濟周期的影響下，線下門店的生存越發(fā)成為問題，對此，筆者總結了一套拋開產(chǎn)品、喚回初心的好體系，所有門店均可通過培訓在個人定位、心智開發(fā)、銷售溝通
劉雪峰
《通信營業(yè)店長
店面
運營管理能力提升》
營業(yè)店長
通信行業(yè)門店
通信營業(yè)廳
營業(yè)廳促銷
營業(yè)廳管理
運營第一站：管理店長自我（1h） 課程目標 時長 課程主要內容 核心關鍵內容及特色 一、理解員工到店長之間的轉變 二、理解銷售員到管理者的角色轉變 2H u 認知
劉雪峰
行業(yè)訂制，全網(wǎng)獨家！ 《通信
店面
陳列布展優(yōu)化培訓+輔導》
通信
門店
陳列
營銷
營業(yè)廳
第一單元 營業(yè)廳視覺營銷的引入 課程目標 時長 課程主要內容 核心關鍵及特色 1. 讓學員理解視覺營銷在營業(yè)廳的重要作用。 2. 理解“四流三率”中陳列的作用。
王軍鋒
店面
業(yè)績提升之微笑服務管理
業(yè)績提升
【課程大綱】 一、服務理念 1 二、服務標準 1 三、如何做好 1 四、服務養(yǎng)成 3 五、習慣塑造 4 六、不滿處理 4 七、服務之星評比 5 【課程收獲】 服務
唐興通
新零售策略
店面
引流移動互聯(lián)網(wǎng)o2o線上線下營銷講師培訓課
新零售講師
新零售培訓師
o2o講師
o2o培訓師
引流講師
《新零售策略與實踐推動》 課程收益： 通過本課程的學習，掌握新零售及實踐推廣的知識，并在實踐中善于創(chuàng)造性地把新零售的知識用于具體操作的實務； 經(jīng)過學習的學員既能掌
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