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教學(xué)講師課程
許英超
供給側(cè)改革下的一線班組長(zhǎng)素質(zhì)能力提升
案例
教學(xué)
分組競(jìng)賽式學(xué)習(xí)
微咨詢式落地培訓(xùn)
班組建設(shè)
班組長(zhǎng)勝任力
班組建設(shè)
講座內(nèi)容： 一、新時(shí)期基層管理者角色定義與心智價(jià)值觀 1、新時(shí)期班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 l 企業(yè)千條線，班組一針穿 l 企業(yè)文化的傳播者 l 方針目標(biāo)的落實(shí)者 l 員工
萬(wàn)麟德
供給側(cè)改革下的一線班組長(zhǎng)素質(zhì)能力提升
案例
教學(xué)
分組競(jìng)賽式學(xué)習(xí)
微咨詢式落地培訓(xùn)
班組建設(shè)
班組長(zhǎng)勝任力
學(xué)員準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備問(wèn)題，帶著工作學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困惑來(lái)學(xué)，學(xué)以致用。 2、準(zhǔn)備發(fā)言，希望每個(gè)學(xué)員在課堂積極發(fā)言，參與互動(dòng)交流。 3、準(zhǔn)備動(dòng)筆，隨時(shí)記錄現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容
周逢雨
一招作文、一招閱讀、超市化
教學(xué)
改革、輕快家教、兩歲識(shí)字
作文
閱讀
教改
家教
早教
識(shí)字
親子
《超市化
教學(xué)
改革》課程簡(jiǎn)介
教學(xué)
理念：學(xué)校是超市，
教學(xué)
即營(yíng)銷
教學(xué)
目標(biāo)：起飛、放飛、領(lǐng)飛（三飛）
教學(xué)
思想：相信師生、發(fā)動(dòng)學(xué)生、奠基終生（三生）
教學(xué)
方針：骨干陣
薛寒冰
《TTT培訓(xùn)講師特訓(xùn)》（18-30課時(shí)/3-5天）
培訓(xùn)講師培訓(xùn)
培訓(xùn)授課技巧
培訓(xùn)
教學(xué)
方法
課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)
ttt
《TTT培訓(xùn)講師特訓(xùn)》（18-30課時(shí)/3-5天） 模塊一 演——表達(dá)呈現(xiàn) 1、演講與口才——臺(tái)上表達(dá) （1）語(yǔ)言的力量 （2）表達(dá)常見(jiàn)問(wèn)題解析 （3）一分鐘自我
鐘清輝
一線教師“自在人生，輕松
教學(xué)
——NLP正面思維”特訓(xùn)營(yíng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
項(xiàng)目管理
職業(yè)素養(yǎng)
創(chuàng)新管理
一線教師“自在人生，輕松
教學(xué)
——NLP正面思維”特訓(xùn)營(yíng) 教師面臨的挑戰(zhàn)和困惑： 現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教？ 現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有責(zé)任心，不懂感恩，讓人感覺(jué)有些“一代不如一代
劉娜
課堂組織及
教學(xué)
方法訓(xùn)練——導(dǎo)
ttt
培訓(xùn)師培訓(xùn)
教學(xué)
方法
課堂組織
一、績(jī)效導(dǎo)向的培訓(xùn)原則 1.提升培訓(xùn)績(jī)效的三個(gè)能量級(jí) 2.艾賓浩斯遺忘曲線 3.讓人記憶深刻的7個(gè)方法 4.讓學(xué)員達(dá)成績(jī)效的四個(gè)外部力量 二、
教學(xué)
方法設(shè)計(jì) 1.明
詹青龍
教師培訓(xùn)：課程
教學(xué)
新理念、新方法、新實(shí)踐
非人力管理
作為教育部“國(guó)培計(jì)劃”計(jì)劃專家和山西省中小學(xué)教師培訓(xùn)特聘專家，依據(jù)本人多年教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，提煉出獨(dú)特的教師培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和培訓(xùn)方法，促進(jìn)教師智慧式發(fā)展，提升教師的現(xiàn)實(shí)教
種嘉興
催眠課程
教學(xué)
心理學(xué)家
催眠的應(yīng)用領(lǐng)域及前景注意力測(cè)試：雪佛式鐘擺漸進(jìn)式放松訓(xùn)練示范敏感度測(cè)試
教學(xué)
左右手上升下降測(cè)試雙手緊握測(cè)試信任倒測(cè)試檸檬觀想法催眠狀態(tài)下的反應(yīng)催眠中各種狀況處理法(靈
新機(jī)遇、新趨勢(shì)、新業(yè)態(tài)與新模式： 宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、政策解讀與二十屆三中全會(huì)后建筑業(yè)未來(lái)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)
建筑
新機(jī)遇、新趨勢(shì)、新業(yè)態(tài)與新模式：宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、政策解讀與二十屆三中全會(huì)后建筑業(yè)未來(lái)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn) 中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議等相關(guān)經(jīng)濟(jì)政策解讀與建筑行業(yè)機(jī)會(huì)點(diǎn)分析 一、相關(guān)經(jīng)濟(jì)政
許愿老師的《商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目并購(gòu)實(shí)務(wù)操作與項(xiàng)目估值風(fēng)險(xiǎn)防控案例解析》課程
商業(yè)地產(chǎn)并購(gòu)
項(xiàng)目并購(gòu)
并購(gòu)實(shí)務(wù)
項(xiàng)目估值
估值風(fēng)險(xiǎn)
引子 第一節(jié) 商業(yè)項(xiàng)目并購(gòu)的種類與及其選擇的要點(diǎn) 一、直接收購(gòu)項(xiàng)目公司資產(chǎn)的方式與模式 二、直接收購(gòu)項(xiàng)目公司股權(quán)的方式與模式 三、股權(quán)并購(gòu)與資本并購(gòu)的異同點(diǎn) 案例
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