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素質(zhì)模型講師課程
趙磊
《企業(yè)
素質(zhì)模型
的建立與如何應(yīng)用》
能力
素質(zhì)模型
【內(nèi)容介紹】： ★第一部分 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與
素質(zhì)模型
的關(guān)系 1、量化分解企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 2、核心競(jìng)爭(zhēng)力提煉的核心競(jìng)爭(zhēng)素質(zhì)及通用素質(zhì) 3、核心素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展之間關(guān)系
趙磊
《勝任力
素質(zhì)模型
設(shè)計(jì)與應(yīng)用》
勝任力
素質(zhì)模型
【課程大綱】： 一、勝任能力（素質(zhì)）的構(gòu)成要素 1、勝任能力模型冰山及其他模型 2、對(duì)勝任能力模型構(gòu)成要素的解析 二、勝任能力與績(jī)效的關(guān)系 1、勝任能力與績(jī)效的驅(qū)
牛犇
醫(yī)藥經(jīng)理能力
素質(zhì)模型
訓(xùn)練營(yíng)專題培訓(xùn)
醫(yī)藥
管理能力
素質(zhì)模型
醫(yī)藥經(jīng)理能力
素質(zhì)模型
訓(xùn)練營(yíng)專題培訓(xùn) 培訓(xùn)老師：牛犇（原創(chuàng)定制課程） 課程背景：
素質(zhì)模型
理論源于20世紀(jì)70年代初、由美國(guó)國(guó)務(wù)院邀請(qǐng)哈佛大學(xué)的心理學(xué)教授戴維·麥克
盧云峰
《如何構(gòu)建并應(yīng)用崗位
素質(zhì)模型
》
人力資源
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
職業(yè)素養(yǎng)
【課程背景】 無(wú)論企業(yè)是在發(fā)展初期，還是面臨戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折，都需要管理者進(jìn)行科學(xué)的崗位分析與職位評(píng)價(jià)，是管理者必須掌握的核心技能之一。如果你的企業(yè)沒(méi)有建立清晰的崗位分析
張珊波
勝任
素質(zhì)模型
構(gòu)建與應(yīng)用
培訓(xùn)管理
勝任
素質(zhì)模型
構(gòu)建與應(yīng)用 【課程背景】 很多人力資源管理者困惑于以下這些現(xiàn)象，所在組織的人力資源體系很健全，但在實(shí)踐中卻發(fā)不了力，或找不到落地的支點(diǎn)，人力資源管理效
何新云
H-06 基于
素質(zhì)模型
的行為面試技術(shù)____選人永遠(yuǎn)是你最重要的事
招聘面試
1． 面試前的準(zhǔn)備工作 ? 課程開(kāi)場(chǎng)：互動(dòng)，你目前處于面試境界的哪個(gè)層面 ? 你是如何理解招聘與面試的 ? 了解招聘與選拔工作的四S理論：標(biāo)準(zhǔn)、尋找、篩選、鞏固
牛犇
醫(yī)藥經(jīng)理能力
素質(zhì)模型
訓(xùn)練營(yíng)專題培訓(xùn)
醫(yī)藥營(yíng)銷
醫(yī)藥經(jīng)理
醫(yī)藥醫(yī)院
醫(yī)藥經(jīng)理能力
素質(zhì)模型
訓(xùn)練營(yíng)專題培訓(xùn) 培訓(xùn)老師：牛犇（原創(chuàng)定制課程） 課程背景：
素質(zhì)模型
理論源于20世紀(jì)70年代初、由美國(guó)國(guó)務(wù)院邀請(qǐng)哈佛大學(xué)的心理學(xué)教授戴維·麥克
黃錦貴
崗位勝任
素質(zhì)模型
構(gòu)建技術(shù)訓(xùn)練
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
執(zhí)行力
非人力管理
《崗位勝任
素質(zhì)模型
構(gòu)建技術(shù)訓(xùn)練》課程大綱 【培訓(xùn)時(shí)間】：２天 【課程背景】： 在當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的全球化商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，關(guān)鍵在于不斷地提高其管理者和
蔡闖
能力
素質(zhì)模型
建立與在職位升遷績(jī)效考核中的運(yùn)用
績(jī)效管理
人力資源
集團(tuán)管控
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
第一講 企業(yè)為什么需要能力
素質(zhì)模型
一、文化落地的問(wèn)題 1、如何打造企業(yè)的核心能力 2、如何培養(yǎng)各崗位序列的勝任能力 3、如何發(fā)揮特殊崗位的專業(yè)能力 二、戰(zhàn)略執(zhí)行
歐陽(yáng)錦中
《基于勝任力的
素質(zhì)模型
構(gòu)建與應(yīng)用》
素質(zhì)模型
《基于勝任力的
素質(zhì)模型
構(gòu)建與應(yīng)用》培訓(xùn)大綱 ★課程意義 ———為什么要學(xué)習(xí)本課程？ ?企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)！那么，究竟什么樣的人可以稱得上是人才？ ?
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