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結(jié)構(gòu)化表達(dá)講師課程
柳瑞軍
柳瑞軍《結(jié)構(gòu)化思維應(yīng)用訓(xùn)練》
柳瑞軍
結(jié)構(gòu)化思維
結(jié)構(gòu)化分析
結(jié)構(gòu)化表達(dá)
結(jié)構(gòu)化決策
? 主 講:柳瑞軍 ? 課程對(duì)象:各類組織的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者、管理者及骨干員工等;可針對(duì)技術(shù)研發(fā)人員、營(yíng)銷人員和生產(chǎn)人員設(shè)計(jì)針對(duì)性課題。 ? 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):12課時(shí)/2天
黃立歐
邏輯思維
結(jié)構(gòu)化表達(dá)
+思維導(dǎo)圖
邏輯思維
思維導(dǎo)圖
邏輯思維
結(jié)構(gòu)化表達(dá)
+思維導(dǎo)圖 一. 什么是邏輯思維 (1)討論:如果沒(méi)有邏輯在工作中會(huì)有哪些問(wèn)題? (2)“解決”和“表達(dá)”需要的邏輯思維法 (3)5個(gè)日常工作中
蔣巍巍
《高效溝通與
結(jié)構(gòu)化表達(dá)
》
溝通
表達(dá)
課程內(nèi)容: 一、高效溝通技巧的概述 “溝”是方法和途徑,“通”才是真正的目的 溝通過(guò)程中不能達(dá)成共識(shí)的5個(gè)主要原因 影響溝通質(zhì)量的7個(gè)要素 溝通中易犯的5個(gè)錯(cuò)誤
葛雷
顧問(wèn)式思考——結(jié)構(gòu)化思維
系統(tǒng)分析問(wèn)題方法
結(jié)構(gòu)化表達(dá)
20-80原則
以終為始原則
課程背景: n 解決問(wèn)題的時(shí)候,大腦里一團(tuán)亂麻,卻整理不出一個(gè)合適的方法。 n 寫(xiě)文章或發(fā)郵件,寫(xiě)了一長(zhǎng)段卻抓不到重點(diǎn)。 n 與朋友聊天,話說(shuō)了不少,自己意思卻沒(méi)
任建業(yè)
金字塔原理-
結(jié)構(gòu)化表達(dá)
與呈現(xiàn)
金字塔原理
表達(dá)
(一) 高屋建瓴-依據(jù)原則建結(jié)構(gòu) 2 結(jié)構(gòu)化思維的威力 2 結(jié)構(gòu)化思維優(yōu)勢(shì)及難點(diǎn) 2 為什么要選擇金字塔 2 結(jié)構(gòu)化思維整體架構(gòu)圖 2 結(jié)構(gòu)化接收信息的三個(gè)步驟
管理者影響力:團(tuán)隊(duì)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力
九型人格
管理者的影響力,首先彰顯于對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的塑造。優(yōu)秀的管理者是行為的楷模,其敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度與高效執(zhí)行力,如同明亮的燈塔,為員工照亮前行的道路。激勵(lì)鼓舞是管理者影響
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