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解決講師課程
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-基于行動學(xué)習(xí)的問題分析與
解決
曾子熙老師
曾子熙老師-核心課程-基于行動學(xué)習(xí)的問題分析與
解決
主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃說明： 基于行動學(xué)習(xí)的問題分析與
解決
，是以行動學(xué)習(xí)的方式進行，選取企業(yè)遇到的實際問題
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問題分析與
解決
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問題分析與
解決
主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃說明： “領(lǐng)導(dǎo)者之劍-高效人士的五大突破思維技巧”又名《問題分析與
解決
》或《問題分析和
曾子熙
曾子熙老師-問題分析與
解決
方法技巧
曾子熙老師
曾子熙老師-問題分析與
解決
方法技巧 主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃的說明： 一、 在企業(yè)組織與個人的發(fā)展階段，每個人都會面臨許多的目標與使命，每個人也都會遭遇到許多的
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問題
解決
（全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練）
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問題
解決
（全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練） 主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃說明： 1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右
曾子熙
曾子熙老師-核心課程金字塔原理邏輯思維-思考、表達與
解決
問題的邏輯技巧
曾子熙
曾子熙老師-核心課程金字塔原理邏輯思維-思考、表達與
解決
問題的邏輯技巧 主講：曾子熙老師 課程介紹： 《金字塔原理-思考，表達和
解決
問題的邏輯》是麥肯錫40年經(jīng)典
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問題
解決
（全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練）
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問題
解決
（全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練） 主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃說明： 1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右
林海
半結(jié)構(gòu)化研討會---群策群力
解決
問題
中層管理
工作坊
課程名稱：《半結(jié)構(gòu)化問題
解決
研討會》 —— 群策群力
解決
企業(yè)難題 一、課程對象：領(lǐng)導(dǎo)班子，中高層管理者 二、課程背景 作為管理者人員你遇到哪些挑戰(zhàn)？ 1. 你是否
林海
問題分析與
解決
中層管理
執(zhí)行力
課程名稱：《問題分析與
解決
》 ---用數(shù)據(jù)說話，群策群力
解決
實際問題 一、培訓(xùn)對象：中高層管理人員、技術(shù)研發(fā)人員、項目團隊 二、培訓(xùn)時長：2天，12小時 三、課程
李青剛
《班組建設(shè)問題分析與
解決
能力》 培 訓(xùn) 大 綱
班組長
班組建設(shè)
【課程背景】： 基層管理者（班組長）存在的價值，就是不斷發(fā)現(xiàn)、分析和
解決
問題，而不是制造問題或簡單上交問題。 ——格力董事長 董明珠 經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期，企業(yè)發(fā)展的通病是
李青剛
《以問題
解決
為導(dǎo)向的管理勝任力》培 訓(xùn) 大 綱
問題為導(dǎo)向
管理勝任力
【課程特色】： 1. 給創(chuàng)新——注重理論、思維和底蘊巧妙激發(fā)學(xué)員。 2. 給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗。 3. 給體驗——用心理技術(shù)開悟，高品質(zhì)互動
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