結(jié)構(gòu)化思維是指在思考分析解決問題時，以一定的范式、流程順序進(jìn)行，首先以假設(shè)為先導(dǎo)，對問題進(jìn)行正確的界定，假設(shè)并羅列問題構(gòu)成的要素，其次對要素進(jìn)行合理分類，排除非關(guān)鍵分類，對重點分類進(jìn)行分析，尋找對策，制訂行動計劃。其是一種思維方式，同時也是一種管理方法。

　　一個人在進(jìn)行問題解決時(包括解決難題， 記憶，寫作等)能站在整體的角度，遵循啟發(fā)性的原則，充分發(fā)揮左右腦的功能，通過對問題的自我理解和分析，充分利用已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)透徹地認(rèn)識問題，合理的分解問題，循序漸進(jìn)，逐步求精，從而進(jìn)一步完善自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，全面完整地對問題進(jìn)行系統(tǒng)思考和解決。對對象和問題做全面完整的思考，這是結(jié)構(gòu)化思維最重要的基礎(chǔ)和特征，反映了思維的系統(tǒng)性和廣度；對對象和問題分解求精，做深入透徹的思考，反映了思維的深刻性和深度；對對象和問題做充分聯(lián)想，啟發(fā)了對對象認(rèn)識的思路和解決問題的線索，拓展了問題解決的視野，反映了思維的開放性，也體現(xiàn)了思維集中性與發(fā)散性的統(tǒng)一；重點或關(guān)鍵點突出，思維層次鮮明，反映了人類解決復(fù)雜問題和認(rèn)識復(fù)雜對象的能力；自我表述對對象和問題的認(rèn)識，充分表達(dá)了對對象和問題的理解，將你的理解能力發(fā)揮到極至，反映了你對對象和問題理解認(rèn)識的透徹程度，也是一個將新知識同化到你已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程；富有個性的自我表述，既體現(xiàn)了個體的思維特征，也充分發(fā)揮了左右腦功能，反映了思維的形象性，直觀性，獨特性；結(jié)構(gòu)化思維所表達(dá)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)精煉簡潔，思維過程扼要清晰，形象流暢，反映了人類認(rèn)識復(fù)雜對象和問題的本質(zhì)的能力。

結(jié)構(gòu)化思維的基本原理

　　結(jié)構(gòu)化思維方法就是以事物的結(jié)構(gòu)為思維對象，以對事物結(jié)構(gòu)的積極建構(gòu)為思維過程，力求得出事物客觀規(guī)律的一種思維方法。布魯納指出“掌握事物的結(jié)構(gòu)，就是以允許許多別的東西與它有意義地聯(lián)系起來的方式去理解它，簡單的說，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)就是學(xué)習(xí)事物是怎樣相互關(guān)聯(lián)的?！?

結(jié)構(gòu)化思維的特征

　　(1)以假設(shè)為導(dǎo)向，嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化

　　“以假設(shè)為導(dǎo)向”的思維方法是一種結(jié)果逆推的思考方式，具體包括：首先定義問題(或目標(biāo))，列舉所有可能的答案(或道路)，然后運用 除法，找出相對最優(yōu)解(最近的道路)。由于思考環(huán)境都帶有一定的不確定性，在正向推進(jìn)思維時會因思維過于發(fā)散而難有結(jié)果；而從結(jié)果逆推的思考方式可以一步步縮小選擇范圍，最終使我們的思考聚焦于那些最有利于達(dá)到目標(biāo)的方面。

　　(2)以終為始，運用3P(Purpose，Principle，Process)原理，強調(diào)全面系統(tǒng)快速解決問題

　　Purpose——目的，做一件事的時候首先考慮其意義目的，意義目的明確后，確定是否有實現(xiàn)這個目的的方法?衡量標(biāo)準(zhǔn)?Principle——原則，開展這些工作需要遵循的基本原則，根據(jù)這些原則選擇相應(yīng)的流程和方法。Process—— 流程，要實現(xiàn)最終的目標(biāo)和結(jié)構(gòu)，需要開展哪些工作?這些工作所需要的時間和資源是什么?應(yīng)該如何匹配時間和資源?確保工作有效控制。

　　結(jié)構(gòu)化思維有三種定位，在事物的發(fā)展過程中，原因、決策、計劃涵蓋時間維度的過去、現(xiàn)在與將來，針對其三種時間的狀態(tài)，可以概括為“視角多元性、影響跨期性、層級互適性”。視角多元性要求拓寬與提升“當(dāng)下”問題分析的角度與維度；影響跨期性涉及問題過程的“時序”關(guān)聯(lián)；層級互適性闡明現(xiàn)實解決問題的人因其角色不同所反映的不同的思維要求。

結(jié)構(gòu)化思維的步驟

　　確定目標(biāo)——資源分析——制訂計劃。

　　例如：很多朋友都應(yīng)該有過裝修的經(jīng)驗?；仡櫼幌卵b修的過程，就是一個通過結(jié)構(gòu)化思維來完成的系統(tǒng)工程（雖然是個很簡單的系統(tǒng)工程）：

確定目標(biāo)——決定裝修方案;

資源分析——需要哪些材料，需要多少人，用多少預(yù)算花多長時間來完成；

制訂計劃——裝修過程管理，什么時間買哪些材料，材料進(jìn)場時間，開工時間，中間驗收時間，終驗時間，最終驗收等等。

結(jié)構(gòu)化思維的作用

　　結(jié)構(gòu)化思維的本質(zhì)就是邏輯，它是將零散的思維，靈感，知識，信息，數(shù)據(jù)，還有其它種種用一種框架收攏起來，這樣讓繁復(fù)的問題簡化，并獲得一種分析的方法，甚至是量化的工具，使我們可以透過現(xiàn)象看事物的本質(zhì)。長期進(jìn)行結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練，可以提高我們系統(tǒng)分析問題以及統(tǒng)籌規(guī)劃工作的能力，使我們的思維及表達(dá)更加縝密、靈活和有條理。

　　結(jié)構(gòu)化思維，是一項重要的管理技能，掌握了這一管理技能，將使你在職場競爭和市場競爭中，獲得以下優(yōu)勢：能夠快速完成方案，而且條理清晰，重點突出，獲得老板的賞識，客戶的青睞；能夠制作出周密的商業(yè)計劃，從而牢牢地控制住企業(yè)生命線；能夠有條不紊地處理各種復(fù)雜問題，在紛繁的市場上，先人一步走向成功；能夠有效地安排好學(xué)習(xí)與工作，快速掌握新崗位、新工作所需知識，獲得更多的發(fā)展機(jī)會。

結(jié)構(gòu)化思維的培養(yǎng)

　　結(jié)構(gòu)化思維，首先是一種思維方式，其次才是一種管理方法。因此，對于更多的剛剛走上管理崗位的朋友來說，需要經(jīng)過有意識地持續(xù)訓(xùn)練，才能夠培養(yǎng)起這樣的思維方式和思維習(xí)慣?！昂媚X子”不如“爛筆頭”，紙和筆是訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化思維的最有利的工具。

　　首先，強烈建議希望學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維的朋友，要勤于寫作。

　　任何一篇文章，包括文學(xué)作品，都是結(jié)構(gòu)化思維的產(chǎn)物。我們很多朋友覺得寫東西太難，其實癥結(jié)不在于對文字的把握，而恰恰是對缺乏對思維結(jié)構(gòu)的把握。所有文章，必然要有“中心思想”，這就是結(jié)構(gòu)化思維中的“確立目標(biāo)”；為了表述這個“中心思想”，必然要分段陳述，各個段落有各自的“段落大意”，來支持“中心思想”，這個就是結(jié)構(gòu)化思維中的“資源分析”；提綱出來以后，分段展開陳述形成文字，就是結(jié)構(gòu)化思維中的“制訂計劃”。很多朋友寫文章寫著寫著，或者寫不下去了，或者跑題了，如是幾次就失去了寫作的信心。其實在此刻遇到的障礙，正是你在“結(jié)構(gòu)化思維”訓(xùn)練中的不足，抱著哪怕推翻重寫的決心堅持寫下去，也就突破了“結(jié)構(gòu)化思維”培養(yǎng)過程中的自身障礙，持之以恒，結(jié)構(gòu)化思維就會形成自己固有的思維習(xí)慣。

　　其次，在日常工作中遇到復(fù)雜問題（哪些是復(fù)雜問題，因人而異）需要決策時，養(yǎng)成如下習(xí)慣：

　?、贉?zhǔn)備好筆和幾張紙；

　?、谠谝粡埣埳蠈懴聨讉€可能的目標(biāo)，想到就寫，不要在此時要求自己思考周密，反正是草稿；

　?、墼诹硪粡埣埳蠈Φ谝粡埣埳系哪繕?biāo)實現(xiàn)所需要的資源分別列出，列的時候可暫時不考慮資源沖突，有助于你對每一個目標(biāo)都考慮周全，而不瞻前顧后。這時你已經(jīng)具備了幾個備選方案，給他們編上號；

　?、茉诘谌龔埣埳显俳Y(jié)合資源沖突，對第二紙上的各個編號方案分別列出“好處”與“風(fēng)險”；

　　⑤以“兩害相權(quán)取其輕”為原則，在備選方案中選擇一個方案；

　　⑥對選擇出來的方案進(jìn)行精加工，形成一個可執(zhí)行方案。可執(zhí)行方案的標(biāo)準(zhǔn)是：該方案中的資源是你具有而且可支配的；方案中有明確的時間限制；方案中各環(huán)節(jié)都具有可檢查的指標(biāo)；方案最終有交付物。