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結(jié)構(gòu)化思維

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關(guān)鍵詞結(jié)構(gòu)化思維

平均課酬 21383

講師 43

視頻 5

課程 37

授課見證 57

方志良神奇的責(zé)任結(jié)構(gòu)化思維模式訓(xùn)練

心態(tài)培訓(xùn)

《責(zé)任動力（4R4P）管理學(xué)》為你解讀：“一碗米養(yǎng)個恩人，一斗米養(yǎng)個仇人” 庫恩咨詢方志良人習(xí)慣錯把義務(wù)責(zé)任當(dāng)成角色責(zé)任。習(xí)慣把他人對你應(yīng)該做（從道義上去做）可

王佑高效結(jié)構(gòu)化思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

領(lǐng)導(dǎo)力

與其他思維提升的課程不同的是，結(jié)構(gòu)化思維不僅僅是針對問題的分析和制定決策環(huán)節(jié)，更強(qiáng)調(diào)問題的表達(dá)、方案的展現(xiàn)，看到表達(dá)和演示的背后內(nèi)涵，全面體會結(jié)構(gòu)化思維對于思維能力

王清瑩正中靶心的表達(dá)術(shù)：結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)

職業(yè)素養(yǎng)

【課程大綱】什么是結(jié)構(gòu)化思維？結(jié)構(gòu)化思維是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達(dá)方式和規(guī)范動作。其背后支撐原理是1973年由麥肯錫國際管理咨詢公司的咨

劉成熙臺灣劉成熙老師-品牌課程-結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練

職業(yè)素養(yǎng)

臺灣劉成熙老師-品牌課程-結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練（2天修訂）主講:臺灣劉成熙老師前言：本規(guī)劃為xx的中高層管理干部提升結(jié)構(gòu)化思維能力，應(yīng)該結(jié)構(gòu)化思維，溝通與表達(dá)技巧

張書豪金字塔思維在商務(wù)溝通中的應(yīng)用（2天）

金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維 mece 商務(wù)溝通商務(wù)演示

金字塔思維在商務(wù)溝通中的應(yīng)用（2天）一、課程背景： -----做事沒思路，被上級責(zé)罵。 -----月度、季度、年度匯報時，準(zhǔn)備時間很長，演講時得不到上級的認(rèn)可。

段小鵬用邏輯思維打造超級說服力PPT——基于埃森哲+IBM咨詢實(shí)戰(zhàn)

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用邏輯思維打造卓越說服力PPT --基于埃森哲+IBM咨詢實(shí)戰(zhàn) 【課程背景】場景1：下屬給領(lǐng)導(dǎo)寫的PPT報告，領(lǐng)導(dǎo)無法匯報場景2：PPT呈現(xiàn)的內(nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)/聽眾

段小鵬 PPT邏輯呈現(xiàn)六部曲——基于埃森哲+IBM咨詢實(shí)戰(zhàn)

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PPT邏輯呈現(xiàn)方法論 ?--基于埃森哲+IBM咨詢實(shí)戰(zhàn) 【課程背景】場景1：下屬給領(lǐng)導(dǎo)寫的PPT報告，領(lǐng)導(dǎo)無法匯報場景2：PPT呈現(xiàn)的內(nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)/聽眾看到和理

劉成熙臺灣劉成熙老師-精品課程-結(jié)構(gòu)化思維的本質(zhì)與應(yīng)用-金字塔原理與焦點(diǎn)表達(dá)（2天修訂）

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胡浩以結(jié)構(gòu)化思維能力鍛造職業(yè)化《結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練》

結(jié)構(gòu)化思維職業(yè)素養(yǎng)

【課程起源】本課程在四年前就已經(jīng)萌發(fā)想法，但從產(chǎn)生Idea到形成培訓(xùn)課程，卻經(jīng)歷了胡浩老師四年的思考和準(zhǔn)備。這門課的開發(fā)也可以說是被“逼”而成，因?yàn)槲宜龅降钠?

段小鵬向咨詢顧問學(xué)PPT邏輯呈現(xiàn)與表達(dá)

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【課程背景】場景1：下屬給領(lǐng)導(dǎo)寫的PPT報告，領(lǐng)導(dǎo)無法匯報場景2：PPT呈現(xiàn)的內(nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)/聽眾看到和理解的不一致場景3：密密麻麻的一堆文字，領(lǐng)導(dǎo)/聽眾捕捉不

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