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精細(xì)化管理

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞精細(xì)化管理

平均課酬 22930

講師 271

視頻 238

課程 0

授課見(jiàn)證 1991

劉壽紅班組精細(xì)化管理

中層管理

班組精細(xì)化管理課程提綱企業(yè)管理循序漸進(jìn)的三個(gè)階段：人治階段、法治階段、文治階段，分別對(duì)應(yīng)英雄治理、科學(xué)管理——精細(xì)化管理，文化管理。當(dāng)今中國(guó)的絕大部分企業(yè)剛好處于

胡海澎全面質(zhì)量管理

精細(xì)化管理

《全面質(zhì)量管理》課綱——胡海澎老師一、全面質(zhì)量管理——現(xiàn)狀篇 1、數(shù)據(jù)看我國(guó)制造業(yè)全面質(zhì)量管理現(xiàn)狀 2、全面質(zhì)量管理發(fā)展階段解析 3、案例：《蒙牛事件》看

劉壽紅車間精細(xì)化管理

企業(yè)管理

車間精細(xì)化管理訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)說(shuō)明車間管理人員精細(xì)化管理培訓(xùn)以精細(xì)化理論為線索，以實(shí)用工具為載體，立足企業(yè)實(shí)際，著力挖掘受訓(xùn)人員的自身經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)互動(dòng)、體驗(yàn)

劉壽紅《安全精細(xì)化管理》

精細(xì)化管理

一、培訓(xùn)說(shuō)明安全精細(xì)化管理核心思想： 1、安全管理的對(duì)象是風(fēng)險(xiǎn)而不是事故。 2、一家企業(yè)沒(méi)有發(fā)生事故，未必是安全的企業(yè)。 3、準(zhǔn)確認(rèn)知風(fēng)險(xiǎn)，使風(fēng)險(xiǎn)可控、在控，才是

馬啟軍精細(xì)化自我管理

精細(xì)化管理

精細(xì)化自我管理易經(jīng)：君子以思不出其位；制數(shù)度，議德行。道德經(jīng)：知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。德魯克：20世紀(jì)最大的革命，不是科技產(chǎn)品的日新月異

譚小芳店長(zhǎng)管理培訓(xùn)

精細(xì)化管理

課程內(nèi)容：第一講知己，方能百戰(zhàn)不殆——店長(zhǎng)自我認(rèn)知第一節(jié) 店長(zhǎng)的角色角色一：店鋪代表者角色二：政策執(zhí)行者角色三：賣場(chǎng)指揮者角色四：?jiǎn)栴}協(xié)調(diào)者角色五：

劉壽紅《班組車間6s管理》

精細(xì)化管理

課程名稱：班組車間6s管理培訓(xùn)講師：劉壽紅培訓(xùn)時(shí)間：1天一：6s概念導(dǎo)入 1、沒(méi)有問(wèn)題是最大的問(wèn)題。 2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：例舉出你們生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的典型不良現(xiàn)象，并以團(tuán)隊(duì)

胡海澎突破制造業(yè)管理瓶頸——生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)管理

精細(xì)化管理

一、制造業(yè)生存現(xiàn)狀分析 1、現(xiàn)階段數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析看制造業(yè)生存現(xiàn)狀 2、案例分析：《鷹的重生》二、制造業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)六大目標(biāo)分析 1、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理的定義 2、

譚小芳服裝連鎖經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)

精細(xì)化管理

服裝連鎖經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn) 講師：譚小芳助理：13938256450官網(wǎng)www.tanxiaofang.com時(shí)間：2天培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)背

劉成熙臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行支行行長(zhǎng)管理素質(zhì)提升訓(xùn)練

精細(xì)化管理

臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行支行行長(zhǎng)管理素質(zhì)提升訓(xùn)練主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程目標(biāo):了解經(jīng)營(yíng)與管理間的不同剖析經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn)，指出管理努力的大方向管理者的素質(zhì)養(yǎng)成

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