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思維

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關(guān)鍵詞思維

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袁少波系統(tǒng)思維與創(chuàng)新思維開(kāi)發(fā)

系統(tǒng)思維創(chuàng)新思維

《系統(tǒng)思維與創(chuàng)新思維開(kāi)發(fā)》課程大綱授課講師：袁少波課程受眾：理工科教育背景者、各類專業(yè)技術(shù)人員課時(shí)：3-6小時(shí)，模塊化課件，時(shí)間可調(diào)整課程收益：了解理工

穆衛(wèi)鋒創(chuàng)新思維與戰(zhàn)略實(shí)踐

創(chuàng)新管理公司治理戰(zhàn)略管理

專家的知識(shí)框架在解決問(wèn)題時(shí)既是一種優(yōu)勢(shì)，也可能會(huì)制造聯(lián)想壁壘，阻礙我們探索新的方向。當(dāng)我們看到一樣事物時(shí)，我們會(huì)激活大腦的聯(lián)想鏈條，一環(huán)套一環(huán)的激活我們的聯(lián)想。這

范國(guó)玉深度思維——透過(guò)模型看本質(zhì)

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第一部分：認(rèn)識(shí)深度思維認(rèn)識(shí)模型思維 1、知識(shí)和智慧的區(qū)別？ 2、什么是模型？ 3、什么是模型思維？認(rèn)識(shí)深度思維 1、什么是深度思維？ 2、深度思維10大模型

趙興昌思維能力提升

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何峰正念思維與職業(yè)素養(yǎng)——高效能職場(chǎng)的六項(xiàng)修煉

正念

課程背景：改革開(kāi)放40年帶來(lái)了中國(guó)企業(yè)蓬勃發(fā)展，同時(shí)也給企業(yè)之間帶來(lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，終究還是人的競(jìng)爭(zhēng)。人的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底還是人的觀念意識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。

吳家福 18《設(shè)計(jì)思維》

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課時(shí)：12H 1、設(shè)計(jì)思維技能：系統(tǒng)性的產(chǎn)品、服務(wù)和商業(yè)流程創(chuàng)新 a. 設(shè)計(jì)的三個(gè)挑戰(zhàn)； b. Airbnb，雀巢案例； c. 設(shè)計(jì)思維技能：探究-創(chuàng)造-執(zhí)行；

曾子熙曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維體驗(yàn)課Innovation Design thinking

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范國(guó)玉決策思維—理性決策的51020模型

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一、決策概況 1、決策的概念 2、決策和歷史：古典決策理論、現(xiàn)代決策理論 3.決策的要素 4.決策的分類二、決策流程（5大步驟） 1.框定問(wèn)題 2.清晰目標(biāo) 3

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破解團(tuán)隊(duì)管理困局：如何打造戰(zhàn)無(wú)不勝的高績(jī)效隊(duì)伍？

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在企業(yè)管理的宏大版圖中，團(tuán)隊(duì)建設(shè)始終占據(jù)著核心位置，堪稱企業(yè)發(fā)展的永恒課題。但團(tuán)隊(duì)管理的艱難之處在于，影響團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的因素并非一成不變，而是如同不斷變化的變量，使得

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