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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
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晏世樂(lè)
樹(shù)立法治
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,提高法治能力
法治
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法治能力
【課程背景】 總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出:“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要提高運(yùn)用法治
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和法治方式的能力,努力以法治凝聚改革共識(shí)、規(guī)范發(fā)展行為、促進(jìn)矛盾化解、保障社會(huì)和諧”。 治理一個(gè)國(guó)家
未界
新時(shí)代趨勢(shì)與跨界
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ai區(qū)塊鏈
第一篇 認(rèn)知人類 第二篇 認(rèn)知時(shí)代 第三篇 認(rèn)知科技 一、人工智能技術(shù) 二、區(qū)塊鏈技術(shù) 三、混合現(xiàn)實(shí)技術(shù) 第四篇 跨界
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一、跨界
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1、跨界
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與生俱來(lái),自
史香玉
《自信口才領(lǐng)袖營(yíng)》
夏令營(yíng)
口才
心靈成長(zhǎng)
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導(dǎo)圖
演講
包含 《團(tuán)建活動(dòng)》 《演講口才》《心靈成長(zhǎng)》《感恩》 全方位提高口才能力 個(gè)人魅力 在活動(dòng)中感悟生命 體驗(yàn)中學(xué)習(xí) 丘吉爾說(shuō):“一個(gè)人能夠面對(duì)多少人講話,他的成就就
潘曙光
職場(chǎng)
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導(dǎo)圖與創(chuàng)新
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培訓(xùn)
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導(dǎo)圖與創(chuàng)新
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一、課程背景 1、“
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導(dǎo)圖(Mindmap)”——又叫“心智圖”,是由英國(guó)的教育家、心理學(xué)家、記憶力之父東尼.博贊先生(Tony Buzan)于1974年創(chuàng)立的
毛鵬
解讀“互聯(lián)網(wǎng)+”與“互聯(lián)網(wǎng)
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”
互聯(lián)網(wǎng)+
互聯(lián)網(wǎng)
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互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)
新經(jīng)濟(jì)
【課程大綱】 開(kāi)篇:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代視頻 模塊一:“互聯(lián)網(wǎng)+”的多維解讀 一、從國(guó)家戰(zhàn)略解讀“互聯(lián)網(wǎng)+” 二、互聯(lián)網(wǎng)+的起源與概念界定 1、起源:從于揚(yáng)到馬化騰 2、領(lǐng)
趙予
現(xiàn)代企業(yè)總裁股權(quán)商業(yè)
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股權(quán)
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此文為格物公司創(chuàng)始人原創(chuàng)作品;未經(jīng)許可, 不得以任何方式復(fù)制或抄襲本文之部分內(nèi)容或全部?jī)?nèi)容。 版權(quán)所有,違者必究。 用好股權(quán)這利器股權(quán)是神馬玩意?股權(quán)是股東基于股
達(dá)飝
【2018金牌課程】現(xiàn)代流程
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與管理者單兵專項(xiàng)杰出技能(達(dá)飝:提升年度財(cái)務(wù)顯示)
領(lǐng)導(dǎo)力undefined執(zhí)行力undefined流程管理undefined管理者技能undefined一線技能
現(xiàn)代流程
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與管理者單兵專項(xiàng)杰出技能 課程背景 現(xiàn)代管理者不得不察 —— 我們,從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走來(lái) ……, 邁入智能制造變革與創(chuàng)新的新時(shí)代!
孫平
互聯(lián)網(wǎng)
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大數(shù)據(jù)分析管理-互聯(lián)網(wǎng)品牌教練孫平
互聯(lián)網(wǎng)
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大數(shù)據(jù)分析管理
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大數(shù)據(jù)分析管理 課程關(guān)鍵詞 明道以取勢(shì),優(yōu)術(shù)以增利,踐行以轉(zhuǎn)利; 電子商務(wù) 全網(wǎng)營(yíng)銷 營(yíng)銷策略 整合營(yíng)銷 網(wǎng)絡(luò)推廣 數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng) 新媒體營(yíng)銷 課程背景 市
鐘清輝
引爆學(xué)習(xí)力! 2019中小學(xué)生
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導(dǎo)圖暨高效學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)
引爆學(xué)習(xí)力!
2019中小學(xué)生
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導(dǎo)圖暨高效學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng) 【*友情提醒*】:在選擇暑期夏令營(yíng)之前,你必須花點(diǎn)時(shí)間弄明白,這些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的核心問(wèn)題,否則,別急著報(bào)
劉義亞
劉義亞:互聯(lián)網(wǎng)
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互聯(lián)網(wǎng)+
課程收益: 1,理清互聯(lián)網(wǎng)
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的根本,透過(guò)趨勢(shì)對(duì)比自己的企業(yè)如何發(fā)展; 2,學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特征,引發(fā)對(duì)自己產(chǎn)業(yè)的思考和變革通路; 3,學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的各類商業(yè)模
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