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思維

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞思維

平均課酬 25346

講師 850

視頻 380

課程 1515

授課見(jiàn)證 4331

繆瑋 5月21日-23日《從平凡到卓越素質(zhì)訓(xùn)練》提升從思維開(kāi)始

國(guó)學(xué)管理企業(yè)家戰(zhàn)略管理企業(yè)文化培訓(xùn)管理

中小企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中堅(jiān)力量提供的核心企業(yè)培訓(xùn)課程從思維模式開(kāi)始，也就是成已，而《從平凡到卓越管理者素質(zhì)培訓(xùn)》黃金時(shí)代創(chuàng)始課程的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是讓學(xué)員人生進(jìn)行

中源企業(yè)教練專(zhuān)家：創(chuàng)業(yè)企業(yè)多死于傳統(tǒng)邏輯思維

九型人格心態(tài)培訓(xùn)心靈成長(zhǎng)職業(yè)素養(yǎng)成功勵(lì)志

諾基亞死于舊模式的“邏輯思維”。大清王朝也是死于封建帝王的“邏輯思維”。慣性使然，按著以往的“邏輯思維”都覺(jué)得沒(méi)事，幾十年或者幾百年都過(guò)去了，眼前這點(diǎn)兒變革還是事

舒心有模有樣的培訓(xùn)師

舒心 ttt 授課技巧課程設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖

一、TTT基礎(chǔ)--夯實(shí)基石強(qiáng)內(nèi)心 1、培訓(xùn)師職業(yè)化的4大心態(tài)：勇敢、包容、放下、分享 2、認(rèn)識(shí)恐懼與緊張（怯場(chǎng)測(cè)試與解惑） 3、克服緊張的方法：（擺正自尊與自信

金超金超老師-國(guó)企創(chuàng)新：國(guó)企改革市場(chǎng)洞察與商業(yè)模式創(chuàng)新

國(guó)企改革雙百行動(dòng)國(guó)企轉(zhuǎn)型升級(jí)創(chuàng)新思維市場(chǎng)洞察

國(guó)企創(chuàng)新：國(guó)企改革市場(chǎng)洞察與商業(yè)模式創(chuàng)新主講：金超老師 1天隨著“雙百行動(dòng)”的開(kāi)展，國(guó)企改革已經(jīng)進(jìn)入了新的階段，實(shí)踐性創(chuàng)新正在重塑央企國(guó)企的核心競(jìng)爭(zhēng)力。金超老

徐增利向騰訊學(xué)用戶(hù)思維與用戶(hù)體驗(yàn)

產(chǎn)品文化產(chǎn)品思維用戶(hù)思維產(chǎn)品創(chuàng)新與變革

【課程大綱】： 1、產(chǎn)品文化與產(chǎn)品思維騰訊公司用戶(hù)思維的發(fā)展歷史與過(guò)程 QQ故事分享騰訊公司的產(chǎn)品文化基因的內(nèi)容介紹騰訊用戶(hù)體驗(yàn)中心室介紹與案例分享互聯(lián)

宋曉坡思維導(dǎo)圖-打開(kāi)創(chuàng)新思維的鑰匙

思維導(dǎo)圖創(chuàng)新思維

【課程背景】長(zhǎng)久以來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)頭腦的智慧并不一定會(huì)隨著知識(shí)的增長(zhǎng)而提升，一個(gè)裝有許多知識(shí)的頭腦，和一個(gè)靈活的、具有創(chuàng)造力的頭腦之間并不一定劃等號(hào)。思維的質(zhì)量往往

郭音《互聯(lián)網(wǎng)背景下：創(chuàng)新思維的路徑與實(shí)踐》

互聯(lián)網(wǎng)背景

【課程名稱(chēng)】《互聯(lián)網(wǎng)背景下：創(chuàng)新思維的路徑與實(shí)踐》【課程背景】對(duì)于大多數(shù)面臨創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的企業(yè)我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)：企業(yè)以往成功的經(jīng)驗(yàn)，如今越來(lái)越難以奏效企業(yè)原有的

劉成熙 ?臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-互聯(lián)網(wǎng)思維的戰(zhàn)略領(lǐng)先模型創(chuàng)新與執(zhí)行

?臺(tái)灣劉成熙

臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-互聯(lián)網(wǎng)思維的戰(zhàn)略領(lǐng)先模型創(chuàng)新與執(zhí)行主講：臺(tái)灣劉成熙課程規(guī)劃說(shuō)明：互聯(lián)網(wǎng)&移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代經(jīng)濟(jì)時(shí)代，唯有顛覆才能生存，而顛覆的

柳瑞軍創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理

創(chuàng)新思維創(chuàng)新管理思維訓(xùn)練變革管理柳瑞軍

2 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：12課時(shí)/2天 2 適用對(duì)象：各類(lèi)組織的高中層領(lǐng)導(dǎo)者和管理者、創(chuàng)新項(xiàng)目的決策者和組織實(shí)施者。 2 課程收益：（1）掌握管理組織創(chuàng)新工作或變革項(xiàng)目的

熊雄《實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越》--管理賦能特訓(xùn)營(yíng)

管理思維團(tuán)隊(duì)賦能管理規(guī)劃與執(zhí)行管理模型

一、“從優(yōu)秀到卓越”融合篇--團(tuán)建沙盤(pán) 1.實(shí)現(xiàn)路徑 1.1導(dǎo)師“共創(chuàng)規(guī)則”宣導(dǎo)及講解，迅速讓參訓(xùn)者保持一份覺(jué)知參與學(xué)習(xí)之中； 1.2并透過(guò)“快樂(lè)自畫(huà)像”及“循環(huán)

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