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譚小芳
大客戶(hù)
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策略培訓(xùn)
戰(zhàn)略管理
大客戶(hù)
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策略培訓(xùn) 講師:譚小芳 策略培訓(xùn)課程有哪些? 策略培訓(xùn)培訓(xùn)講師有哪些? 策略培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威? 策略方面的培訓(xùn)講師哪里找? 國(guó)內(nèi)最知名的策略培訓(xùn)培訓(xùn)師
譚小芳
客戶(hù)關(guān)系
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與滿(mǎn)意度提升培訓(xùn)
中層管理
客戶(hù)關(guān)系
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與滿(mǎn)意度提升培訓(xùn) 講師:譚小芳 客戶(hù)關(guān)系
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與滿(mǎn)意度提升培訓(xùn)課程有哪些? 客戶(hù)關(guān)系
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與滿(mǎn)意度提升培訓(xùn)講師有哪些? 客戶(hù)關(guān)系
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與滿(mǎn)意度提升培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪
譚小芳
企業(yè)
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培訓(xùn)
企業(yè)文化
企業(yè)
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培訓(xùn) 講師:譚小芳 企業(yè)培訓(xùn)課程有哪些? 企業(yè)培訓(xùn)講師有哪些? 高效企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威? 企業(yè)培訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找? 國(guó)內(nèi)最知名的企業(yè)培訓(xùn)培訓(xùn)師是
李鋒
鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃
拓展
與屬地高效支撐
經(jīng)銷(xiāo)商管理
鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃
拓展
與屬地高效支撐 【前言】 隨著移動(dòng)通訊市場(chǎng)3G時(shí)代的到來(lái),競(jìng)爭(zhēng)格局復(fù)雜化,客戶(hù)需求多樣化、差異化,存量市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)和維系、增量市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)
田敬國(guó)
《重點(diǎn)行業(yè)信息化應(yīng)用與
拓展
技巧》
企業(yè)管理
6、課程大綱: 第一天 時(shí)間 內(nèi)容 方法 目的 3課時(shí) 第一模塊:信息化行業(yè)應(yīng)用定位、特點(diǎn)分析 全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的市場(chǎng)整體分析 基于全
田敬國(guó)
輔佐上級(jí)成就自己
拓展
培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
時(shí)間 內(nèi)容 目的 4課時(shí) 第一模塊:與上級(jí)關(guān)系深入解讀 第一節(jié):管理詮釋 ? 管理等于“管事”加“理人” ? “管”是“管事”(管住管好) ? “理”是“理人”(理
張軍
卓越團(tuán)隊(duì)
拓展
培訓(xùn)
成功勵(lì)志
同心同德 團(tuán)隊(duì)
拓展
培訓(xùn) 針對(duì)于企業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)的如下現(xiàn)狀: 團(tuán)隊(duì)成員或部門(mén)之間互相指責(zé)、抱怨、找借口,團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗,效率低下! 基層、中層、高層溝通不暢,責(zé)任不明,管理成
李成林
卓越的商場(chǎng)
拓展
及管理實(shí)效技能訓(xùn)練營(yíng)
銷(xiāo)售技巧
課程背景:您或您的企業(yè)是否碰到過(guò)這樣的困擾 1、 商場(chǎng)終端在所在終端中的地位不斷提升,門(mén)檻越來(lái)越高 2、 終端的開(kāi)發(fā)難度越來(lái)越高,如何進(jìn)得去成為障礙 3、 與終端的
田敬國(guó)
定位精準(zhǔn)——網(wǎng)格區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)
拓展
與運(yùn)營(yíng)
營(yíng)銷(xiāo)管理
第一模塊:道——網(wǎng)格化管理理念 第一節(jié):現(xiàn)有管理模式下競(jìng)爭(zhēng)不力分析 ? 市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題 ? 渠道協(xié)同不足,覆蓋不力 ? 集團(tuán)市場(chǎng)人力不足,競(jìng)爭(zhēng)力薄弱 ?
破繭成蝶:從管理邁向領(lǐng)導(dǎo)的華麗轉(zhuǎn)身
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)世界,管理者與領(lǐng)導(dǎo)者雖僅有一字之差,卻有著天壤之別。你是否渴望突破管理瓶頸,實(shí)現(xiàn)從管理到領(lǐng)導(dǎo)的飛躍?劉上老師的《從管理走向領(lǐng)導(dǎo)》課程,正是你開(kāi)
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梁俊景
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